化學興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進行以下探究。此牙膏磨擦劑主要由碳酸鈣和氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。

方案設計:

利用上圖所示裝置實驗,充分反應后,測定C生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

(1)方案評價:小組同學認為該裝置還需要進一步完善,將裝置C中的長導管下方增加一個帶孔球泡,可以__________________________________;應該在C裝置后增加一個裝置。你認為增加的裝置是_____________(選填D或E),其目的是_____________________________。

(2)實驗步驟:①首先檢查裝置氣密性;②打開止水夾,緩緩通入一段時間空氣;③關閉止水夾,打開分液漏斗活塞;④再次打開止水夾,緩緩通入一段時間空氣;⑤過濾出沉淀,進行適當?shù)奶幚砗蠓Q量其質(zhì)量。

實驗過程中,C裝置應該在實驗步驟________后(填序號)與B裝置連接,否則實驗結(jié)果A(填“偏大”或“偏小”)。B中至少發(fā)生___________個反應。

(3)數(shù)據(jù)分析:同學們分四組準確稱取四份樣品,每份均為16.00g,按照上述實驗步驟分別進行實驗,得到了如下的實驗數(shù)據(jù):

組別

第一組

第二組

第三組

第四組

沉淀質(zhì)量/g

7.86

7.88

7.90

9.86

大家認為第四組同學的數(shù)據(jù)不正確,造成數(shù)據(jù)偏大的原因可能是____________(填字母)。

A.實驗結(jié)束后通入空氣的時間不夠長,裝置中的二氧化碳沒有完全吸收

B.沉淀過濾后沒有洗滌

C.沉淀沒有干燥直接稱量

(4)實驗結(jié)論:根據(jù)另外三組同學的BaCO3平均質(zhì)量,計算出收集到的二氧化碳質(zhì)量為______g。由此計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為________________。

(5)實驗反思:實驗后,有同學提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液也可以得到碳酸鈣沉淀,稱量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分數(shù)。大家討論后認為還是用氫氧化鋇溶液好,理由是________________(答1點即可)。

練習冊系列答案
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A. CH4 B. C2H5OH C. CH4O D. C2H2

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在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如所示:

請回答以下問題:

(1)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是______________(填圖中字母)。

(2)寫出該反應的化學方程式為:__________________,該反應的基本類型______。

(3)求出物質(zhì)A中氮元素的質(zhì)量分數(shù)____________________(結(jié)果保留一位小數(shù))。

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下列實驗過程與圖象描述相符合的一組是( )

A. 向一定溫度下某飽和氯化鈉溶液中加入氯化鉀固體

B. 向等質(zhì)量的鎂、鋅中加入稀硫酸

C. 向稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液

D. 向鹽酸和FeCl3的混合液中加入NaOH溶液

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(1)寫出化學式:E____________。

(2)寫出B物質(zhì)的一種用途:____________。

(3)寫出H和D反應的化學方程式_____________。

(4)寫出E→C反應的化學方程式_____________。

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某化學小組初步設計了“收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體”的實驗方案(部分夾持裝置及導管已略去)。請回答下列問題:

方案一:如圖1所示

(1)請寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式:___________。

(2)該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體,其原因是____。

方案二:如圖2所示

(3)請寫出該氣體與炭粉發(fā)生反應的化學方程式:_____。

方案三:如圖3所示

(4)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式:___。

(5)裝置B的作用:______。

(6)CO氣體應由___(填“a”或“b”)通入。

(7)寫出裝置C中濃硫酸的兩點主要作用:①__________;②________。(答對一點即得分)

該化學小組用圖示的裝置進行一氧化碳和二氧化碳混合氣體的分離和干燥。其中a為鐵夾,b為分液漏斗的活塞。

(8)甲瓶內(nèi)盛__________溶液,分液漏斗內(nèi)盛__________,乙瓶中盛__________。

(9)實驗先分離出________,方法是先關閉b,再打開a。

(10)再收集_________,方法是先關閉a,再打開b。

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