20.按如圖所示裝置進行試驗.先在試管Ⅱ中加入試劑乙,然后在試管Ⅰ中加入試劑甲,立即塞緊橡皮塞,一段時間后,觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成.符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是( 。
A甲:NaHCO3、稀鹽酸        乙:NaOH溶液
B甲:Mg、稀硫酸           乙:Ba(NO32溶液
C甲:MgO、稀鹽酸          乙:AgNO3溶液
D甲:Cu、稀硫酸           乙:BaCl2
A.AB.BC.CD.D

分析 本題主要考查物質之間反應的現(xiàn)象,根據(jù)該裝置的特點,導管是伸入液面以下,所以試管Ⅱ中有白色沉淀生成的原因可能是:I中生成的氣體排不出去,氣壓增大,將I中的液體壓入Ⅱ中,與Ⅱ中的液體反應生成沉淀,根據(jù)以上分析,結合四個選項中物質之間反應的現(xiàn)象即可選擇出正確選項.

解答 解:A、I中NaHCO3和稀HCl反應會生成氣體二氧化碳、氯化鈉和水,氣體排不出去,氣壓增大,將I中的氯化鈉、或者未反應的鹽酸壓入Ⅱ中NaOH溶液,鹽酸可與氫氧化鈉溶液反應氯化鈉和水,氯化鈉與氫氧化鈉不反應,看不到渾濁,不符合題意,故A錯誤;
B、I中Mg和稀H2SO4反應會生成氣體氫氣,試管內氣壓增大,將生成的硫酸鎂和稀H2SO4壓入Ⅱ中,二者均會與Ba(NO32溶液反應生成白色的硫酸鋇沉淀,符合實驗現(xiàn)象,正確;
C、I中氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水,無氣體生成,所以I中液體不會進入Ⅱ中,故無白色沉淀生成,不符合題意,故C錯誤;
D、I中銅和稀硫酸不會反應不會有液體被壓入Ⅱ中,溶液不會變渾濁,不符合實驗現(xiàn)象,故D錯誤;
故選B.

點評 本題考查物質之間的反應現(xiàn)象,要掌握物質之間的化學反應原理,明確裝置的特點,能較好考查學生分析、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.市售的碳酸氫鈉片是一種白色片狀藥劑,主要成份為碳酸氫鈉(NaHCO3),用于緩解胃酸過多引起的胃痛、胃灼熱感(燒心)、反酸等有關癥狀,根據(jù)題意,試回答以下問題:
(1)胃酸的主要成分為HCl(寫化學式),其PH<7(填“>”“<”或“=”);
(2)針對胃酸分泌過多的病人,在日常生活的飲食方面,你可以提哪些合理建議常吃一些堿性食物等(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.煤、石油、天然氣是當今世界上最重要的化石燃料,對這三種燃料的敘述不正確的是( 。
A.都含有碳元素B.燃燒后都會放出熱量
C.都是可再生能源D.都是重要的化工原料

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.同學們在實驗室用下列裝置制取幾種常見的氣體.

(1)寫出圖中標有①的儀器名稱:試管,標有③的儀器名稱集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制氧氣,此反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.所選的發(fā)生裝置為A,并在試管口放了,作用是防止高錳酸鉀進入導管;你認為收集較純凈的氧氣最好選用裝置E;
若在實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請寫出可能的原因:加熱前試管外壁有水,試管碰觸燈芯,利用排水法收集結束時先熄滅酒精燈后把導管移出水面.
(3)小華用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物來制取并收集氧氣,該反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.該反應屬于反應,在該反應中二氧化錳是催化劑.實驗室用這種方法制取和收集氧氣,應選用A和D或E裝置.若用D裝置來收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.
(4)若用分解過氧化氫溶液制取氧氣,有關反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.實驗結束后,陳超用自制的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗,卻沒有看到火星四射的現(xiàn)象.請你幫助陳超分析導致實驗失敗的原因收集的氧氣不純,或鐵絲生銹,或溫度沒有達到鐵絲的著火點.(寫一條)陳超改進實驗后,終于獲得了成功.請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,已知甲烷的密度比空氣小,難溶于水,則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇A和E或F.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.今年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉變發(fā)展方式”.為減少化石燃料的使用,降低污染,各國都在積極進行技術創(chuàng)新.
(1)近日,美國科學家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉化為電能,供家庭用電需求.①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉化?太陽能→化學能→電能.
②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;太陽能\;}}{催化劑}$2H2↑十O2↑.
(2)我國積極改進風電技術,擴大風電使用,并配套大型儲能設備--“全釩液流”儲能電池,以保證穩(wěn)定供電.
①與煤炭火力發(fā)電相比,風力發(fā)電的優(yōu)點是風能是可再生能源(或使用風能不會產(chǎn)生污染空氣的有害氣體等其他合理答案也可).
②“全釩液流”儲能電池在充電時,電池中的VO2+會變成VO2+,這個過程中釩元素(V)的化合價由+4價變?yōu)?5價.
(3)為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器.圖2列舉的是幾種氣體在凈化器中轉換前后的變化.
①根據(jù)圖2所提供的信息,舉例說明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的CO經(jīng)過凈化器后有90%的CO轉化成CO2(其他合理答案也可).

②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學變化.請用原子、分子的知識概括化學變化的實質化學變化中分子分成原子,原子重新組合成新分子.
③為了使汽車尾氣的污染更小,研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問題提高CO轉化為CO2、氮氧化合物轉化為氮氣的比例(或把產(chǎn)生的CO2收集起來,而不是直接排放到大氣中等,其他合理答案也可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各組物質,在物質的分類里前者從屬于后者的是( 。
A.單質、化合物B.化合物、混合物C.氧化物、化合物D.單質、混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列選項中不屬于化學研究領域的是( 。
A.物體的運動狀態(tài)B.物質的變化與性質
C.物質的組成與結構D.物質的用途與制取

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.用化學符號表示
(1)銀Ag                 
(2)4個二氧化硫分子4SO2
(3)3個氫氧根離子3OH-          
(4)+5價的氮元素$\stackrel{+5}{N}$.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.物質在發(fā)生物理變化時,構成物質的分子本身不改變,但分子之間的間隔和排列方式要發(fā)生改變.氣體容易被壓縮,是因為分子間距離較大;在固態(tài)的水中,水分子的排列緊密,都在固定的位置上振動.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案