15．當(dāng)前全國各級政府都在大力推進大氣污染防治行動計劃工作，具體目標(biāo)為到2017年，全國地級及以上城市可吸入顆粒物濃度比2012年下降10%以上，下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是（　　）
A．大力發(fā)展煤炭發(fā)電以緩解煤炭產(chǎn)能過剩問題
B．積極植樹造林
C．用清潔能源代替化石燃料
D．禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

分析 只要能減少空氣中固體顆粒就能對PM2.5的治理起作用．據(jù)此分析有關(guān)的措施或方法．

解答 解：A、大力發(fā)展煤炭發(fā)電，會產(chǎn)生大量的煙塵，對PM2.5的治理不能起到積極作用．故A符合題意；
B、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用．故B不符合題意；
C、用清潔能源代替化石燃料，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用．故C不符合題意；
D、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用．故D不符合題意．
故選A．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細微顆粒物，只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量，就能對PM2.5的治理起作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．已知2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3　被稱為“鋁熱反應(yīng)”．鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)，其化學(xué)方程式是Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO．
某小組同學(xué)在實驗室中進行鎂和氧化銅反應(yīng)的實驗，充分反應(yīng)后對于固體剩余物進行了實驗探究．
【提出問題】固體剩余物是什么？
【猜想假設(shè)】假設(shè)①銅和氧化鎂；假設(shè)②銅、氧化鎂和氧化銅；假設(shè)③銅、氧化鎂和鎂．
【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與鹽酸反應(yīng)生成金屬氯化物和水（反應(yīng)中元素化合價不發(fā)生改變）．【實驗探究】請完成下列實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體剩余物于試管中，
向其中加入足量的稀鹽酸．		固體部分溶解，溶液為無色．假設(shè)①成立．
固體部分溶解，溶液為藍色．假設(shè)②成立．
固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液為無色．假設(shè)③成立．
【思考】是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應(yīng)？
【查閱資料二】該小組同學(xué)通過查閱資料，獲得以下幾組反應(yīng)信息．
實驗組別IIIIIIIVV
藥　　品AlFeAgAlCu
CuOCuOCuOFe2O3Fe2O3
相同條件下是否反應(yīng)是是否是否
【總結(jié)】根據(jù)上表對比分析得出：金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應(yīng)，需滿足的條件是金屬單質(zhì)的活動性比金屬氧化物中所含金屬的活動性強．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具．
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，起防銹原理是隔絕水和氧氣．
②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在長沙投入使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣．寫出天然氣的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
③為防治汽車尾氣的污染，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，在催化劑的作用下能使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2，請寫出該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的變化中與其他變化有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．蠟燭燃燒B．酒精揮發(fā)C．食物變質(zhì)D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．A、B…H表示八種物質(zhì)，它們之間有如圖所示關(guān)系．其中有A是一種暗紫色的固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁是氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．

請據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：DO2；HCO2．
（2）寫出反應(yīng)③的文字表達式，并指出基本反應(yīng)類型：
③碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．（化合）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管    ②酒精燈．
（2）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D （填字母）進行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少一團棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．  當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先移出導(dǎo)管 后熄滅酒精燈．
（3）小張選用B和C裝置可制取的氣體是氧氣  （答一種），寫出實驗室制取該氣體的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，他應(yīng)如何檢查B裝置的氣密性將導(dǎo)管用止水夾夾住，然后通過長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)注入水，使漏斗末端浸沒到液面以下，繼續(xù)加水形成液柱，一段時間后液面不下降，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式是H2O．
（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH）．醋酸由三種元素組成，其中一個醋酸分子中有8個原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．某同學(xué)為研究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好中和時，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，分別用不同試劑進行實驗．下列實驗方法及結(jié)論錯誤的是（　　）
實驗序號所用試劑現(xiàn)象及結(jié)論
A酚酞溶液溶液為無色，一定恰好中和
BpH試紙測得pH＞7，則氫氧化鈉溶液過量
C鐵粉有氣泡產(chǎn)生，則稀鹽酸過量
D氯化銅溶液沒有藍色沉淀，一定恰好中和
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．2013年11月，廣東某食品有限公司生產(chǎn)面包，被檢出脫氫乙酸（C8H8O4）超標(biāo)，據(jù)悉，脫氫乙酸被用做防腐劑，過量攝入會影響人體正常代謝，下列關(guān)于脫氫乙酸說法正確（　�。�
A．脫氫乙酸分子由碳、氫、氧三種元素組成
B．脫氫乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C．脫氫乙酸中共有20個原子
D．脫氫乙酸的相對分子質(zhì)量為168g

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