19．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說明只需與水接觸鐵釘就會(huì)生銹B．
探究固體溶解時(shí)能量的變化C．
驗(yàn)證甲烷燃燒生成CO2和H2OD．
比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)以及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、甲試管的鐵釘與水和氧氣同時(shí)接觸生銹，乙試管的鐵釘至于氧氣接觸不生銹，說明與水和氧氣同時(shí)接觸鐵釘就會(huì)生銹，不能說明只需與水接觸鐵釘就會(huì)生銹，錯(cuò)誤；
B、該裝置能通過U形管內(nèi)液面高度的改變說明固體溶解時(shí)能量的變化，正確；
C、該裝置只能驗(yàn)證甲烷燃燒生成二氧化碳，因?yàn)槌吻宓氖宜兴�，不能說明甲烷燃燒生成水，錯(cuò)誤；
D、該裝置不能用于比較紅磷和白磷的著火點(diǎn)，因?yàn)榧t磷和白磷所處的位置不同，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列選項(xiàng)符合如圖所示從屬關(guān)系的是（　�。�
 ABCD
X可燃冰、核能石墨、糖水干冰、氯化鉀玻璃棒、銅絲
Y新能源混合物氧化物導(dǎo)體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法或做法不正確的是（　�。�
A．小芳看見鄰居家著火，立即撥打119
B．石油中主要含碳、氫兩種元素
C．可燃物的燃燒，需要空氣（或氧氣），溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D．煤氣泄露時(shí)，馬上打開抽風(fēng)機(jī)以利于煤氣排出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖為學(xué)生設(shè)計(jì)的“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實(shí)驗(yàn)”裝置圖，實(shí)驗(yàn)操作步驟為：①連接儀器，裝好藥品；②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅，迅速伸入廣口瓶中點(diǎn)燃硫粉；③向錐形瓶中注入雙氧水；④硫粉完全燃燒后，用注射器向廣口瓶中噴水，則下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．可觀察到硫燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B．A裝置中注射器的作用相當(dāng)于分液漏斗，可以起到隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，用注射器向裝置中注入NaOH溶液，目的是便于更充分地吸收剩余的氣體
D．模擬產(chǎn)生的“酸雨”使綠葉變黃，鋅粒、鎂片表面有氣泡冒出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．肥城桃又名肥桃、佛桃、大桃，中國(guó)名優(yōu)水果之一，其果實(shí)肥大、外形美觀、肉質(zhì)細(xì)嫩、汁多甘甜、營(yíng)養(yǎng)豐富，被譽(yù)為“群桃之冠”．其中Vc（C6H8O6）的含量最為豐富，下列說法正確的是（　�。�
A．“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是3：4：3
B．“Vc”是由碳、氫、氧三種元素組成的
C．“Vc”中含量最高的是氫元素
D．“Vc”屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的生活離不開化學(xué)，現(xiàn)有①氧氣，②活性炭，③生石灰，④稀鹽酸，⑤硝酸鉀，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號(hào)）
（1）能吸附有異味物質(zhì)的是②；   （2）可供給呼吸的氣體是①；
（3）可用于金屬表面除銹的是④；  （4）屬于復(fù)合肥料的是⑤；
（5）可作某些食品干燥劑的是③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）配制過程中使用的四種玻璃儀器，分別是廣口瓶、玻璃棒、燒杯、量筒．
（2）請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作，并分析該操作可能造成的后果．②中氯化鈉與砝碼的位置防反了；會(huì)導(dǎo)致所配制的氯化鈉溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
（3）圖③表示的操作步驟是溶解．
（4）配制時(shí)需稱量氯化鈉12g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小（填“偏大”或“偏小”）；量取水最好選擇③的量筒（填序號(hào)①10mL②50mL③100mL）．（水的密度為1g/cm3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．同學(xué)們?cè)谡n間玩化學(xué)版“誰(shuí)是臥底”的游戲，這輪游戲的主題為“生活中的堿”，每位玩家抽一張身份牌，其中一人是“臥底”，即身份牌與其他人不同．玩家根據(jù)手上的身份牌進(jìn)行描述，其余玩家聽完描述后，找出隱藏在平民中的“臥底”．請(qǐng)依據(jù)大家的描述，回答下列問題：
袁夫：我是一種潔白的堿，出生的時(shí)候可熱了；孟中：我是一種微溶的堿，暴露在空氣中時(shí)間一長(zhǎng)就可能變渾濁；陸威：人們很早就叫我堿，用我來發(fā)面、洗東西甚至制作精美的玻璃；岳武：我可以刷墻，可以保護(hù)樹木，甚至可以改良酸性的土壤．
（1）根據(jù)四人的描述，陸威是“臥底”，他的身份是Na2CO3（填化學(xué)式）；
（2）袁夫說的出生很熱，可用化學(xué)方程式表示為CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）請(qǐng)寫出孟中描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）氮?dú)釴2      
（2）鋁離子Al3+    
（3）3個(gè)二氧化硫分子3SO2
（4）2個(gè)鐵原子2Fe  
（5）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O．

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