6.將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密封容器中,在你一定條件下反應一段時間,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,則下列說法中錯誤的是( 。
物質(zhì)
反應前質(zhì)量(g)7.62.00.20
反應后質(zhì)量(g)3.2X5.80.4
A.X=0.4B.丁一定是單質(zhì)
C.甲和乙是反應物D.參加反應的甲、丙質(zhì)量之比是11:14

分析 化學變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變,利用質(zhì)量守恒定律,計算出反應后乙物質(zhì)的質(zhì)量X;根據(jù)反應后質(zhì)量增加的物質(zhì)為生成物、質(zhì)量減小的物質(zhì)為反應物,判斷反應的發(fā)生情況.

解答 解:A、X=7.6+2+0.2-3.2-5.8-0.4=0.4,正確;
B、甲乙質(zhì)量減少,是反應物,丙丁質(zhì)量增加,是生成物,丁不一定為單質(zhì),錯誤;
C、甲乙質(zhì)量減少,是反應物,正確;
D、反應中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是:(7.6-3.2):(5.8-0.2)=11:14,正確;
故選B.

點評 該題要求學生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運用,還要求學生具有會從圖表中挖掘出有效數(shù)據(jù)進行處理的能力.

練習冊系列答案
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16.下列看法錯誤的是( 。
A.化學可以為人類研制新材料B.化學正在環(huán)保中發(fā)揮重要作用
C.化學的發(fā)展必將導致生態(tài)的惡化D.化學可以為人類提供新能源

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17.在2A+B=2C反應中,已知A的相對分子質(zhì)量是28,B的相對分子質(zhì)量是32,則C的相對分子質(zhì)量是( 。
A.44B.44gC.60D.60g

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14.某學校實驗小組的同學欲回收提純用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣后的二氧化錳.根據(jù)下列流程圖回答問題:
(1)如圖是同學們設計的實驗裝置,其中儀器a的名稱是酒精燈.
(2)步驟1的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,步驟2中“加適量水溶解”的目的是AB(填序號).
A.提高實驗效率            B.保證固體1中可溶物全部溶解
C.加快固體溶解速度          D.減少固體2的損失
(3)操作A的名稱是過濾.實驗結束后,理論上應回收到的二氧化錳質(zhì)量為5.0g.

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1.博白縣城郊一些村莊的飲用水是從深井取用的地下水.取適量地下水,加入并攪拌,若觀察到水中起較多浮渣,則證明從深井取用的地下水是硬水 (填“硬水”或“軟水”).日常生活中常用煮沸 的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列判斷錯誤的是( 。
物質(zhì)丙醇氧氣二氧化碳X
反應前質(zhì)量/g6.012.8000
反應后質(zhì)量/g007.28.8a
A.X是生成物B.表中a的值為2.8C.X一定含有氧元素D.X可能含有氫元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.阜陽大饃歷史悠久,源遠流長,相傳南宋初年“順昌之戰(zhàn)”(阜陽古時又稱順昌),正值新麥登場,一來為了堅壁清野,二來為了支持宋軍抗金,順昌府百姓使用新麥做成大饃帶入城內(nèi),宋軍每日發(fā)一個,餓時削一片充饑,困時枕頭而臥,因此又稱枕頭饃.枕頭饃制作工序主要如下,其中屬于化學變化的是( 。
A.和面B.揉面C.做成饃坯D.蒸熟

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15.用稀堿性溶液浸泡,可以降低蔬菜上殘留農(nóng)藥的毒性,保護人體健康.在生活中我們洗菜可以考慮在水中加入少量( 。
A.食醋B.白酒C.堿面D.肥皂水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)微觀示意圖中,和   分別表示不同的原子,其中表示化合物的是(  )
A.B.C.D.

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