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(1)甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料.植物的殘體在隔絕空氣的情況下就會產生甲烷;而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造.據報道,科學家已經找到利用甲烷與其他物質反應制造乙醇的新途徑.
①甲烷和乙醇都屬于
 
(填“混合物”或“化合物”);
②乙醇的化學式為
 

③甲烷完全燃燒的化學方程式為
 

(2)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料(如圖)裝的是液化石油氣,它是石油化工的一種產品.石油屬于
 
能源(填“可再生”或“不可再生”);若廚房失火時,要移走“煤氣罐”,這是利用了
 
原理滅火.
(3)當今社會,隨著汽車用量的急劇增加,能源和環(huán)保問題日趨嚴峻,研究以太陽能、氫能等新型能源為動力的汽車迫在眉睫.氫燃料汽車使用過程中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;從環(huán)保的角度認為,使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是
 
考點:甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途,單質和化合物的判別,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,滅火的原理和方法,氫氣的化學性質與燃燒實驗,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點,常見能源的種類、能源的分類
專題:化學與能源
分析:(1)①根據有機物的定義回答;
②根據醇的化學式書寫特點回答;
③根據甲烷的組成和燃燒的定義回答;
(2)根據能源的分類與滅火的原理進行分析;
(3)氫氣和氧氣反應生成水;水對環(huán)境沒有任何污染.
解答:解:(1)①有機物是指含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外),甲烷和乙醇都是符合定義的;
②醇的化學式都含羥基(-OH),名稱與碳原子的數目一致,氫原子數為碳原子數的2倍再加2,故化學式為C2H5OH;
③燃燒是可燃物與氧氣反應,條件是點燃,甲烷是由碳、氫兩種元素組成的,燃燒產物為二氧化碳和水,所以方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
(2)煤、石油、天然氣是化石燃料,屬于不可再生能源;
滅火的原理:隔絕氧氣、降低可燃物的溫度、清除可燃物,移走“煤氣罐”,沒有了可燃物,燃燒就不能進行了;
(3)氫氣和氧氣反應生成水,注意反應的條件和配平,化學方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;燃燒產物為水,對環(huán)境無污染.
故答案為:(1)①化合物;②C2H5OH(或C2H6O);③CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
(2)不可再生;移走可燃物;
(3)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;燃燒產物對環(huán)境無污染.
點評:本題主要考查了能源的分類和滅火的原理,能源、信息、材料、環(huán)境是當今世界四大首要問題,在能源危機日趨嚴重的今天,新能源的開發(fā)和利用,它既是社會熱點,也是化學考查的熱點.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下表列出了在室溫下“部分酸、堿、鹽在水中的溶解性”.試回答下列問題:
 OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+-溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
Cu2+-
(1)查Ba(OH)2的溶解性
 

(2)用化學符號填空:碳酸鈉溶液中存在帶電的粒子有
 

(3)CuCl2和Ba(NO32兩種溶液混合后
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生反應,理由是
 

(4)工業(yè)生產和日常生活中燃燒煤時都有造成酸雨形成的二氧化硫產生,請你寫出用上表中的某種溶液吸收二氧化硫的化學方程式
 

(5)從表中選擇離子組成化合物,按要求寫出復分解反應的化學方程式(所寫化學方程式不能重復).
編號要求化學方程式
1生成物中有水
 
 
2生成物中有氣體
 
 
3生成物中有沉淀
 
 
(6)除了水是常見的溶劑外,還有酒精、液氨等也可以作溶劑.下表是一些物質25℃時在無水酒精中的溶解度(100g溶劑).根據下表回答:
物質Ca(NO32CaCl2Ba(NO32BaBr2CaBr2NaOHNaCl
溶解度/g33.920.50.0023.9634.814.70.07
請選用表中兩種物質作反應物,寫出它們在無水酒精中所發(fā)生的復分解反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳通入澄清的石灰水中
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從H、C、O、N、K中選擇元素組成符合要求的物質,將其化學式填入空格中:
天然氣的主要成分
 
;農業(yè)上可用作復合肥料的是
 
;可充入食品包裝內的氣體
 
(也可充入燈泡內且是單質).

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科目:初中化學 來源: 題型:

填寫化學符號或化學符號的意義
化學符號Mg
 
2N
 
化學符號的意義
 
2個氯分子
 
正2價的鈣元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用
 
來區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)如圖是電解水的實驗裝置,與電源負極端相連的試管中產生的氣體是
 
,該實驗證明水是由 氫氧兩種元素組成;
(4)地球上的總儲水量雖然很多,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務.請寫出你在生活中節(jié)約用水的方法
 
(寫一種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

按照一定依據把物質進行分類,是認識物質的組成、結構、性質和用途的便捷途徑.現有三組物質:①銅、水銀、金屬鈉、水  ②五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳③食醋、白酒、加碘食鹽、純堿.每組中均有一種物質所屬類別與其他三種不同,這三種物質依次是
 
、
 
、
 
(填化學式); 將三種物質混合,請寫一個它們之間能發(fā)生的化學反應方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

木炭在空氣中不充分燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學的實驗記錄有如下數據,其中不合理的是( 。
A、用pH試紙測得某溶液的pH是8.78
B、用托盤天平稱得5.4g NaCl
C、用10mL量筒量取6ml的鹽酸
D、測得某生理食鹽水中溶質的質量分數為0.9%

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