【題目】根據下列圖示實驗,回答有關問題:
(1)實驗①中夾持鐵絲的儀器名稱是__________,①中的實驗現(xiàn)象_____________________;
(2)實驗②中試管b中產生的氣體是________,由該實驗得出的結論是_______________(寫一條);
(3)三個實驗中都用到水,水的作用各不相同,我能一一說出。①集氣瓶中的水: ___________;②水槽中的水:________________________;③燒杯中的水: __________。
【答案】坩堝鉗 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體 氧氣 水是由氫、氧兩種元素組成的(合理即可) 防止生成的熔融物溫度過高而炸裂集氣瓶 作反應物 驗證氧氣約占空氣體積的五分之一
【解析】
(1)根據儀器名稱以及鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象分析回答;
(2)根據通電分解水的實驗的現(xiàn)象、結論分析回答;
(3)根據實驗的性質與用途以及三個實驗中的注意事項來分析。
(1)夾持鐵絲的儀器是坩堝鉗,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,有黑色固體生成;
(2)b中產生的氣體體積較小,是氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,從而證明了水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)實驗①中集氣瓶中裝有少量水的目的是防止熔融物濺落,使集氣瓶底炸裂;實驗②中的水是反應物;實驗③燒杯中的水是用來驗證氧氣約占空氣體積的五分之一。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a________; b_______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣符號表達式為_______,應選用發(fā)生裝置_______(填字母),還需做的一點改動是________,否則水槽中的水將變成紫紅色;收集純凈的氧氣最好選用_______(填字母),若用向上排空法收集氧氣,則驗滿的方法_____________。
(3)實驗室可用氯化銨和氫氧化鈣固體共熱,制取密度比空氣小,易溶于水的氨氣,反應的文字表達式如下:氯化銨 + 氫氧化鈣氯化鈣 + 水 + 氨氣,如果要制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_________(填標號,下同), 選用 F 裝置收集氨氣應從______端(填“m”或“n”)進入。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組對人體呼出氣體的成分進行探究
(知識回顧)
(1)供給生物呼吸是氧氣的一個重要用途,吸入的空氣中氧氣的體積分數約為_________。
(2)紅磷在空氣中燃燒的符號表達式為___________。
(粗略測量)
(1)檢査裝置氣密性。在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出氣體。如圖一所示,集氣瓶中裝入VmL足量NaOH溶液以充分吸收CO2,帶孔燃燒匙內裝入足量紅磷(通常條件下,紅磷與NaOH溶液不反應)。連接成如圖二所示裝置,則方框內最合適的裝置是______(在圖一中選擇)。
(2)打開彈簧夾K1、K2,緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。
(3)關閉彈簧夾K1、K2,用激光筆照射紅磷,紅磷劇烈燃燒。待裝置和氣體______,打開K2,讀出量筒中液體體積為V2mL。
(4)數據人體呼出氣體中,氧氣的體積分數可表示為_______×100%;若數據×100%滿足_________的條件,則理論上可證明呼吸作用產生了CO2
(精密測定)
如圖三所示,把O2、CO2、濕度(測水蒸氣)傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中,打開儀器開始采集數據,然后向袋內呼出氣體。采集的數據食品如圖四所示,縱坐標均為某氣體體積分數(%),橫坐標均為時間(S)。據圖回答:
(1)表示O2體積分數變化的曲線是__________(選填“X”、“Y”、“Z”)。
(2)實驗中,200s時沒有采集數據的其余氣體的總體積分數為___________。
(3)Y曲線60s之后逐漸下降,可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。
(反思拓展)
(1)小組同學曾認為空氣成分中“其它氣體和雜質”主要包括水蒸氣等,由實驗可判斷該認識是錯誤的,理由是_____________。
(2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內空氣成分的穩(wěn)定,科學家設想的方案是:不斷把座艙內空氣通過盛有過氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源。
(1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),其中能供給呼吸的物質是_____。
(2)下表為北京市某監(jiān)測點監(jiān)測到的空氣質量。依據表格回答問題:
①首要污染物是______;其中會形成酸雨的是______(填1種即可)。
②上圖為一款新型環(huán)保車,可通過360 °旋轉的“大炮筒”向四周噴水,從而緩解極端惡劣天氣給人帶來的不適。分析這款環(huán)保車噴水的作用是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從下列圖示可以了解的信息中,正確的是( )
A. :此圖是一種原子的結構示意圖
B. :此圖中元素的相對原子質量為18
C. :若“”表示氧原子,則此圖可表示氧氣分子
D. :表示單質鈉中鈉元素的化合價為+1價
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣是人體必需的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題:
(1)CaCO3中鈣元素的質量分數為________。
(2)若每片鈣片的質量為1 g,則鈣片中鈣元素的質量分數為_______。
(3)如果按用量服用,通過服用此鈣片,每天攝入鈣元素的質量是多少?______
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】亞硒酸鈉可用于提升人體免疫力,硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示,下列說法正確的是
A. Na2SeO3中Se的化合價為+6價 B. n的值為6
C. Se是一種金屬元素 D. Se相對原子質量為78.96g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在一定條件下可與某些物質發(fā)生反應。請按要求回答下列問題:
(1)圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程,步驟①____(填“是”或“不是”)分解反應,將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是____。(填字母)
a.燃燒著的木條火焰熄滅 b.燃燒得更旺 c.無明顯變化
(2)用“”表示氮原子,“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是____(填化學符號)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計,圖3可表示空氣微觀模型的是____(填字母)。
(3)圖2是化肥NH4HCO3上的標簽,從標簽上看碳酸氫銨具有的化學性質是____(填字母)。
a.易溶于水 b.有揮發(fā)性 c.受熱易分解
(4)這種化肥是純凈物嗎?含氮量是否達到16%?
(資料)堿石灰能夠吸收水和CO2,但是不吸收NH3,NH3極易溶于水。
(性質探究)某同學設計了如下的實驗裝置:
①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進行的一步操作是____。
②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、C、D裝置,加熱,D中的現(xiàn)象是無色酚酞變成____色,儀器E的作用是____。
③連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是_____,B中的現(xiàn)象是_____。
④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生的化學符號表達式是____。
(含量分析)
⑤結合標簽中的信息,通過計算說明標簽上的化肥是____(填“純凈物”或 “混合物”)。
⑥在A中加入20g 這種NH4HCO3化肥樣品,加熱至固體完全消失。得知:反應中產生NH3的質量為3.4g。(假設NH3中氮元素全部來自于碳酸氫銨,而且雜質中不含氮元素)計算此化肥中碳酸氫銨的質量分數是____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2008年初,我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用,其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK);請計算:
(1)醋酸鉀的相對分子質量_______________
(2)求其中鉀元素的質量分數_____________ (只要求寫出分數即可)
(3)醋酸鉀中碳、氫、氧、鉀元素質量比______________
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com