【題目】某學習小組對人體呼出氣體的成分進行探究

(知識回顧)

(1)供給生物呼吸是氧氣的一個重要用途,吸入的空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_________。

(2)紅磷在空氣中燃燒的符號表達式為___________。

(粗略測量)

(1)檢査裝置氣密性。在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL呼出氣體。如圖一所示,集氣瓶中裝入VmL足量NaOH溶液以充分吸收CO2,帶孔燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷(通常條件下,紅磷與NaOH溶液不反應(yīng))。連接成如圖二所示裝置,則方框內(nèi)最合適的裝置是______(在圖一中選擇)。

(2)打開彈簧夾K1、K2,緩慢將袋中的氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為V1mL。

(3)關(guān)閉彈簧夾K1、K2,用激光筆照射紅磷,紅磷劇烈燃燒。待裝置和氣體______,打開K2,讀出量筒中液體體積為V2mL。

(4)數(shù)據(jù)人體呼出氣體中,氧氣的體積分數(shù)可表示為_______×100%;若數(shù)據(jù)×100%滿足_________的條件,則理論上可證明呼吸作用產(chǎn)生了CO2

(精密測定)

如圖三所示,把O2、CO2、濕度(測水蒸氣)傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中,打開儀器開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)食品如圖四所示,縱坐標均為某氣體體積分數(shù)(%),橫坐標均為時間(S)。據(jù)圖回答:

(1)表示O2體積分數(shù)變化的曲線是__________(選填“X”、“Y”、“Z”)。

(2)實驗中,200s時沒有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分數(shù)為___________。

(3)Y曲線60s之后逐漸下降,可推測保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________

(反思拓展)

(1)小組同學曾認為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等,由實驗可判斷該認識是錯誤的,理由是_____________

(2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過盛有過氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過氧化鈉的作用是_____

【答案】21% P+O2P2O5 D 冷卻至室溫 >0.03% Z 76.66% 保鮮袋內(nèi)壁有水霧 由實驗可知,空氣中水的體積分數(shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)只有0.03% 吸收二氧化碳和水,生成氧氣

【解析】

[知識回顧](1)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%;

(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號表達式為P+O2P2O5

[粗略測量]

(1)根據(jù)圖二裝置的特點,利用彈簧夾K1、K2來控制氧氣的輸入,并根據(jù)壓強原理排出水來測量氧氣的體積分數(shù),應(yīng)選擇圖一中的裝置D;

(3)關(guān)閉彈簧夾K1、K2,用激光筆照射紅磷,紅磷劇烈燃燒放出大量的熱,待裝置和氣體冷卻至室溫再打開K2,讀出量筒中液體體積為V2mL;

(4)數(shù)據(jù)人體呼出氣體中,氧氣的體積分數(shù)可表示為×100%;空氣成分的二氧化碳體積分數(shù)為 0.03%,其它氣體雜質(zhì)體積分數(shù)為 0.03%,當數(shù)據(jù)×100%大于0.03%,則理論上可證明呼吸作用產(chǎn)生了CO2;

[精密測定](1)把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)吹入氣體,采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理,由于呼出氣體中二氧化碳增多和水蒸氣增多,氧氣減少,表示氧氣體積分數(shù)變化的是Z,Y的體積分數(shù)在60s后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝;

(2)由圖示可知:200s時未采集數(shù)據(jù)的所有氣體,總體積分數(shù)為76.66%;

(3)Y的體積分數(shù)在60s后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝;

[反思拓展]

(1)由實驗可知,空氣中水的體積分數(shù)為 1.98%,而空氣成分的氣體雜質(zhì)體積分數(shù)為 0.03%,故認為中空氣成分的其它氣體和雜質(zhì)主要是指水蒸氣的說法是錯誤的

(2)為了能保持飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,不斷把座艙內(nèi)的空氣通過盛有過氧化鈉的容器,此時宇航員呼出的二氧化碳、水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣等物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是一些原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①圖甲中鈉原子的相對原子質(zhì)量是________。

②圖甲的氧原子與圖乙的_________(填序號)化學性質(zhì)相似。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】計算題填空

某品牌補鐵劑(見圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下:

(成 份)本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g,富馬酸亞鐵的化學式:C4H2FeO4

(功能主治)用于各種原因(如慢性失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血  

(用法用量)口服。

兒童:一次0.1g,一日1-3次;

成人:一次0.2g,一日3-4次

(1)富馬酸亞鐵含有____種元素,富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為______。

(2)富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____,富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蔗糖是常用的調(diào)味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究:

一、蔗糖的工業(yè)制備:工業(yè)制備蔗糖的流程如下。

(1)實驗室進行操作A所需玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、_________________;其中玻璃棒的作用是___________________;

(2)常利用活性炭的_______________作用來給糖汁脫色;

(3)操作C的名稱是_______________,實驗室進行該操作時,所用玻璃棒的作用是_______;

(4)由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要發(fā)生了_______________(選填“物理”或“化學”)變化。

二、蔗糖組成探究

(資料卡片)

①綠色植物吸收CO2和H2O先生成葡萄糖,再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。

②蔗糖不易燃燒,摻入少量煙灰后,就能直接點燃(煙灰不能燃燒)。煙灰的作用可能為________作用。

(定性探究)蔗糖可能由碳、氫、氧三種元素組成。

實驗1:點燃蔗糖與煙灰混合物,在火焰上方罩一干冷燒杯,燒杯壁有水霧,則蔗糖含有________元素。

實驗2:迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過來,加入少量石灰水,石灰水變渾濁,則蔗糖含有_________元素。

實驗3:將蔗糖隔絕空氣高溫加熱,容器內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,并產(chǎn)生黑色固體(炭黑)。通過該實驗可證明蔗糖中一定含有_______________元素。

(定量探究)

在化學變化前后,元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變,F(xiàn)稱取17.1g蔗糖,加入少量煙灰點燃,測得生成26.4gCO2和9.9gH2O

試計算:

(1)17.1g蔗糖中各元素的質(zhì)量__________

(2)蔗糖中各原子的個數(shù)比。__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后,迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子;待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

(1)紅磷燃繞的化學方程式為__________________。

(2)打開彈簧夾后,燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是_______________。

(3)實驗結(jié)束,進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一,可能的一種原因是_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小華對鹽城市通榆河水質(zhì)的狀況進行相關(guān)調(diào)查研究:

(1)若小華要檢驗通榆河水屬于硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____,小華在家中可采用______的方法來降低水的硬度。

(2)若工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾,其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入到______填字母)垃圾桶內(nèi)。

(3)你認為下列行為不會造成通榆河水質(zhì)下降的是______(填字母)

(A)在河邊種植花草樹木 (B)居民將生活污水直接排入通榆河

(C)將垃圾隨手丟入河中 (D)在河邊建化工廠

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鈣是人體必需的元素,有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。如圖是兩種補鈣劑說明書的一部分。請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:

(1)葡萄糖酸鈣(C12H22O14Ca)的相對分子質(zhì)量是________;

(2)碳酸鈣(化學式CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為________;

(3)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為________mg;

(4)按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量,若改用葡萄糖酸鈣,一日3次,一次應(yīng)服用________片。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示實驗,回答有關(guān)問題:

(1)實驗①中夾持鐵絲的儀器名稱是__________,①中的實驗現(xiàn)象_____________________;

(2)實驗②中試管b中產(chǎn)生的氣體是________,由該實驗得出的結(jié)論是_______________(寫一條);

(3)三個實驗中都用到水,水的作用各不相同,我能一一說出。①集氣瓶中的水: ___________;②水槽中的水:________________________;③燒杯中的水: __________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是實驗室電解水的裝置。請回答下列問題:

(1)接通直流電后,D管產(chǎn)生的氣體是______,A電極為電源的______。

(2)如果D管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積為5mL,則C管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積約為______mL;檢驗C管內(nèi)氣體時可用________,現(xiàn)象為____________

(3)在該實驗中,通常會往水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉,目的是_____

(4)由該實驗可得出的結(jié)論是__。

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