A、 二氧化碳作氣體肥料 |
B、 氧氣用于氣焊 |
C、 熟石灰改良酸性土壤 |
D、 食鹽配制生理鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、Na2CO3→CaCO3 |
B、H2O→O2 |
C、KNO3→KCl |
D、NaOH→NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、禁止使用含鉛汽油避免給環(huán)境造成鉛污染 |
B、廢電池集中處理為了防止重金屬離子對環(huán)境造成污染 |
C、不食用甲醛浸泡的海產(chǎn)品,是因?yàn)榧兹┯卸灸苁沟鞍踪|(zhì)變性 |
D、少吃蔬菜多吃富含蛋白質(zhì)的肉類是為了增強(qiáng)體質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中,木條立即燃燒 |
B、灼熱的鐵絲在氧氣燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱 |
C、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的白霧 |
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生濃厚的白煙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、氫氣與液氫 |
B、水銀與銀 |
C、氧氣與臭氧(O3) |
D、干冰與冰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A組 | B組 | C組 | D組 |
保護(hù)環(huán)境資源我表述 | 環(huán)境問題我揭秘 | 化學(xué)現(xiàn)象我解釋 | 物質(zhì)用途我收集 |
①保護(hù)水資源--節(jié) 約用水、防止水污染等 ②保護(hù)空氣--使用清潔能源、植樹造林等 ③保護(hù)能源--合理開采、節(jié)約不浪費(fèi)等 ④保護(hù)金屬資源--不需要回收廢棄金屬 |
①溫室效應(yīng)--CO2 ②白色污染--廢棄塑料 ③酸雨--CO2、SO2 ④霧霾--氣壓低、濕度低、空氣中PM2.5等顆粒多 |
①水燒開后飲用--降低水的硬度等 ②舞臺用干冰制造云霧--干冰升華吸熱 ③桌上的白紙沒燃燒--溫度沒有達(dá)到白紙的著火點(diǎn) ④塑料袋加熱加壓封口--塑料有粘性 |
①改良酸性土壤--Ca(OH)2 ②爐具清潔油污的清潔劑--NaOH ③制作糕點(diǎn)的發(fā)酵粉--NaHCO3 ④補(bǔ)鈣劑--CaCO3 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、氦核轟擊锿原子,制得鍆原子過程中,質(zhì)子數(shù)發(fā)生了改變 |
B、該元素屬于非金屬元素 |
C、該元素在地殼中的含量為258.0% |
D、該元素的原子核外有157個電子 |
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