今年揚(yáng)州迎來(lái)高鐵交通發(fā)展的高潮。高鐵給我們帶來(lái)的不僅是交通方便,出行快捷,甚至是帶來(lái)旅游業(yè)的繁榮。制造鐵軌需要大量的合金鋼,梅嶺中學(xué)化學(xué)興趣小組為此展開探究:

(一)工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖:

已知:生鐵的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%。

(1)煉鐵的固體原料中加入焦炭的作用是______________、___________(用方程式表示);

(2)煉鐵的固體原料需經(jīng)過(guò)粉碎,其目的是____________________ 。

(3)熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同,這種氣體是________(填化學(xué)式);

(4)煉鋼爐中,通入純氧而不用空氣的目的是____________________。將鋼錠軋成鋼板,體現(xiàn)了金屬的________性。

(二)該興趣小組發(fā)現(xiàn)未經(jīng)處理的鋼鐵容易生銹。同學(xué)們接著探究了鐵生銹的相關(guān)問(wèn)題。

(知識(shí)回顧)鐵生銹的條件為鐵與_______、_______同時(shí)接觸,為了防止鐵制品生銹,應(yīng)采取的措施是__________(寫出一種)。

(查閱資料)鐵銹成分復(fù)雜,化學(xué)式可簡(jiǎn)單表示為Fe2O3•xH2O,在加熱時(shí)會(huì)分步反應(yīng), 首先失去結(jié)晶水,其反應(yīng)可表示為Fe2O3•nH2O=Fe2O3+nH2O濃硫酸可以吸水,堿石灰可以吸收水和二氧化碳。

(提出問(wèn)題)鐵銹(Fe2O3•nH2O)中n的值等于多少呢?

(問(wèn)題探究)小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一保管不善的鐵粉,大部分已經(jīng)結(jié)塊成紅褐色,為了探究鐵銹(Fe2O3•nH2O)的組成,稱取27.0g這種鐵粉樣品,按如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先_______________;

(2)為了保證實(shí)驗(yàn)安全,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先__________,目的是_______________;

(3)A中的現(xiàn)象是 ________________;

(4)請(qǐng)指出該裝置中有一處明顯不足 _____________;

(數(shù)據(jù)處理)如圖是加熱時(shí)間和A中固體質(zhì)量關(guān)系圖象,下表是B、C中質(zhì)量不再變化時(shí)B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況。

反應(yīng)前(g)

反應(yīng)后(g)

B

100

105.4

C

150

163.2

(5)鐵銹(Fe2O3•nH2O)中n的值是_____;

(6)寫出T3-T4時(shí)間段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _______________________;

(7)計(jì)算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得,為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取貝殼25g,加入200g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g(假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水).請(qǐng)你計(jì)算:

(1)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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對(duì)于復(fù)分解反應(yīng)“X+BaCl2═2Y+BaSO4↓”,下列推測(cè)中正確的是_____

A X一定是硫酸

B 反應(yīng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)白色渾濁

C 可能發(fā)生中和反應(yīng)

D 相對(duì)分子質(zhì)量的大小關(guān)系:X ________Y

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下列圖象與選項(xiàng)中的表述相對(duì)應(yīng),其中合理的是( )

A.恒溫條件下,將足量的飽和硝酸鉀溶液蒸發(fā)一定質(zhì)量的水

B.向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液的 pH 與加入水的質(zhì)量的關(guān)系

C.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

D.濃硫酸長(zhǎng)久露置在空氣中

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向稀硫酸溶液中慢慢滴加氫氧化鋇溶液直至過(guò)量,下列圖象中能正確表示其變化的是( )

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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把盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸的燒杯,分別放在天平托盤上,天平平衡后,將鋁粉放入左杯,鎂粉放入右杯,充分反應(yīng)后,若使天平仍保持平衡,則加入鋁鎂兩種金屬質(zhì)量比可能是

A.33:32 B.1:1 C.24:27 D.27:24

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下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀念的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.結(jié)構(gòu)觀:構(gòu)成水和過(guò)氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同,化學(xué)性質(zhì)也不同

B.元素觀:一切物質(zhì)都是由元素組成的

C.守恒觀:化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變

D.微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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閱讀下面科普短文.

形形色色的塑料制品極大地豐富了人們的生活,但廢棄塑料在自然界里分解得很慢,完全分解要幾十年,甚至上百年.“白色污染”是人們對(duì)難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂.因而塑料的降解和重新利用問(wèn)題擺在了當(dāng)今所有環(huán)境化學(xué)家面前.目前人們也已經(jīng)研制出來(lái)了可降解塑料,可降解的塑料一般分為四大類:光降解塑料、生物降解塑料、光/生物降解塑料和水降解塑料.其中生物降解塑料[生物降解是指一類由自然界存在的微生物如細(xì)菌、霉菌(真菌)和藻類的作用而引起降解.如:“紙”是一種典型的生物降解材料料.]由于具有良好的降解性,主要用作食物軟硬包裝材料,這也是現(xiàn)階段其最大的應(yīng)用領(lǐng)域.生物降解塑料是通過(guò)淀粉和聚乙烯醇(PVA)等成分混合合成的.而生物降解塑料的性能是與其中的PVA和塑化劑有關(guān).依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題.有一組同學(xué)做了兩組實(shí)驗(yàn),將數(shù)據(jù)處理之后得左、右兩圖表.

(1)下列說(shuō)法不正確的是_____.

A 白色污染是白色物質(zhì)造成的

B 生物降解過(guò)程中生成了新物質(zhì)

C 紙可以通過(guò)細(xì)菌的作用得到降解

D 難降解塑料在環(huán)境中是穩(wěn)定存在的

(2)可降解餐具是指可在自然環(huán)境微生物(細(xì)菌、霉菌、藻類)酶作用下,發(fā)生生物化學(xué)反應(yīng),引起外觀霉變到內(nèi)在質(zhì)量變化,最終形成二氧化碳和水的餐具.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____.

A 可降解餐具的壽命極短

B 降解過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化

C 可降解餐具由碳、氫、氧三種元素組成的

D 可降解餐具不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染

(3)生物降解塑料的性能是與_____有關(guān).

(4)圖中可得知關(guān)于PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)與可降解塑料拉伸強(qiáng)度的關(guān)系,而且可知PVA質(zhì)量分?jǐn)?shù)在_____時(shí)有明顯的強(qiáng)度變化.

(5)請(qǐng)你綜合兩圖中得到的信息.試判斷他們做的是什么方面的研究_____.

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在汽車加油站見到的油罐車上,所貼的危險(xiǎn)化學(xué)品圖標(biāo)是( )

A. B. C. D.

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