11．物質(zhì)A通常為白色晶體，易溶解于水，是農(nóng)業(yè)上常用的化學(xué)肥料．受熱時(shí)它會(huì)不斷減少，直至全部消失，同時(shí)生成了B、C、D三種物質(zhì)．其中B為無色無味的氣體，可使澄清的石灰水變渾濁；C是生命之源，在常溫下為無色液體；D為無色有刺激性氣味的氣體．試判斷：
（1）A物質(zhì)的名稱為碳酸氫銨；
（2）C物質(zhì)的化學(xué)式為H2O；
（3）根據(jù)以上信息可知，保存A物質(zhì)時(shí)有什么注意事項(xiàng)？（任寫一條）密封、陰涼處保存．

分析 根據(jù)“B為無色無味的氣體，可使澄清的石灰水變渾濁”，則推測(cè)B為二氧化碳；根據(jù)“C是生命之源，在常溫下為無色液體”，則推測(cè)C為水；根據(jù)“D為無色有刺激性氣味的氣體”，“物質(zhì)A通常為白色晶體，易溶解于水，是農(nóng)業(yè)上常用的化學(xué)肥料．受熱時(shí)它會(huì)不斷減少，直至全部消失，同時(shí)生成了B、C、D三種物質(zhì)”，則推測(cè)D為氨氣，代入檢驗(yàn)，符合題意．

解答 解：
根據(jù)“B為無色無味的氣體，可使澄清的石灰水變渾濁”，則推測(cè)B為二氧化碳；根據(jù)“C是生命之源，在常溫下為無色液體”，則推測(cè)C為水；根據(jù)“D為無色有刺激性氣味的氣體”，“物質(zhì)A通常為白色晶體，易溶解于水，是農(nóng)業(yè)上常用的化學(xué)肥料．受熱時(shí)它會(huì)不斷減少，直至全部消失，同時(shí)生成了B、C、D三種物質(zhì)”，則推測(cè)D為氨氣，代入檢驗(yàn)，符合題意．
（1）根據(jù)分析可知：A物質(zhì)的名稱為碳酸氫銨；
（2）根據(jù)分析可知：C物質(zhì)為水，其化學(xué)式為H2O；
（3）根據(jù)以上信息可知，由于碳酸氫銨受熱易分解，保存碳酸氫銨時(shí)應(yīng)注意密封、陰涼處保存．
故答案為：
（1）碳酸氫銨；（2）H2O；（3）密封、陰涼處保存．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于常見物質(zhì)的推斷題，依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)找準(zhǔn)推斷的突破點(diǎn)是解題的關(guān)鍵，難度不大，因此要熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．給試管內(nèi)的液體加熱，液體的體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
B．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品及時(shí)放回原試劑瓶
C．鋅粒裝入試管時(shí)，讓鋅粒緩緩地沿試管內(nèi)壁滑到底部
D．用酒精燈給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱，試管的底部與酒精燈芯接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧
B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．蘸有酚酞洛溶液的棉簽放在盛有濃氨水的試管口，一會(huì)兒可觀察到棉簽變紅
D．鋁絲放入氯化銅溶液，一段時(shí)間后，鋁絲表面有銀白色固體出現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

（1）儀器b的名稱為集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置組合是AD或AC（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水染成了紫紅色，其原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）檢查裝置B的氣密性的操縱和現(xiàn)象；先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向a中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到一段時(shí)間水柱液面不下降，說明氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用開收集氫氣的裝置是C或E（填序號(hào)），點(diǎn)燃該氣體前必須要檢驗(yàn)純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是（　�。�
A．二氧化硫B．PM2.5C．二氧化碳D．二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；…
請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：A；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：將導(dǎo)管放入水中，兩手緊握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管內(nèi)形成穩(wěn)定的水柱；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是加入藥品后橡皮塞沒有塞緊；
（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是③⑤；
（5）步驟⑦中的操作，可能引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下圖為過濾裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái)，b漏斗，c燒杯；
②實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是引流；
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出一點(diǎn)即可）濾紙破損．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．乙醇俗稱酒精，它是一種重要的化工原料，常被用作內(nèi)燃機(jī)燃料，乙醇的化學(xué)式是C2H5OH，計(jì)算：
（1）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量46
（2）乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是12：3：8
（3）乙醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．下列A-E是初中化學(xué)中的五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中a處（填“a”或“b”）的刻度線保持水平．
（2）B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④（填序號(hào)）；
①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣；B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）C實(shí)驗(yàn)中水的作用是吸收產(chǎn)生的二氧化硫．
（4）D實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是氫氣（填寫物質(zhì)的名稱）．
（5）E實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生的不良后果是集氣瓶底部炸裂．
（6）小明在實(shí)驗(yàn)室中加熱分解24.5g氯酸鉀來制取氧氣，請(qǐng)你幫忙算一下他理論上可以得到多少質(zhì)量的氧氣？

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