【題目】某工廠廢液中含有CuSO4(其他成分不含銅元素),現(xiàn)按以下流程回收金屬銅。

(1)回收過程中,加入適量稀硫酸可除去過量鐵屑,該反應(yīng)的化學(xué)方程是為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,這個(gè)反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

(2)洗滌后的濾渣不能用加熱的方法干燥,其原因是

(3)現(xiàn)有一批廢液,其中含4噸CuSO4,理論上可從該廢液中回收得到多少噸金屬銅?

【答案】

(1)置換反應(yīng)

(2)加熱時(shí),銅要與氧氣反應(yīng),生成氧化銅,導(dǎo)致會(huì)收到的銅不純

(3)1.6t

【解析】

試題分析:

(1)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng)。故填:置換反應(yīng)。

(2)由于洗滌后的濾渣為金屬銅,加熱時(shí),銅要與氧氣反應(yīng),生產(chǎn)氧化銅,導(dǎo)致回收到的銅不純;故填:加熱時(shí),銅要與氧氣反應(yīng),生成氧化銅,導(dǎo)致會(huì)收到的銅不純。

(3)設(shè)理論上可從該廢液回收得到金屬銅的質(zhì)量為x

Fe+CuSO4= FeSO4+Cu

160 64

4t x

解得x=1.6t

理論上可從該廢液中回收得到金屬銅1.6t。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧,放出熱量

B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成四氧化三鐵

C. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中,錯(cuò)誤的是

A.加碘食鹽中的“碘”是指碘元素 B點(diǎn)燃不純的氫氣可能會(huì)發(fā)生爆炸

C硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰 D.“綠色食品”是指顏色一定是綠色的食品

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【題目】實(shí)驗(yàn)室新購買了一批雙氧水(H2O2)溶液,某興趣小組的同學(xué)要測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示的裝置,其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:

組裝儀器,并檢查裝置的氣密性;

在A、B、C三個(gè)儀器中裝入藥品,其中雙氧水溶液質(zhì)量為50g;

用電子秤稱量出整套裝置的總質(zhì)量為498.6g;

關(guān)閉a處止水夾,打開A儀器的閥門,向錐形瓶中加入全部的雙氧水溶液,隨即關(guān)閉A儀器的閥門;

充分反應(yīng)后,打開a處止水夾,向裝置中持續(xù)緩慢地鼓入X氣體;

第二次稱量整套裝置的總質(zhì)量為497g。

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的裝置中,A儀器的名稱是 。

(2)為盡可能減小測(cè)量誤差,請(qǐng)結(jié)合測(cè)量原理判斷,操作中鼓入的X氣體是 。

A.氦氣 B.經(jīng)干燥處理的空氣 C.除去氧氣后的空氣

(3)根據(jù)題意,計(jì)算雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計(jì)算過程。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氟化氫鈉(NaHF2)可以用作防腐劑和食品保存劑,該化合物中氟元素的化合價(jià)是

A.0 B.﹣1 C.+2 D.+1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應(yīng)前后,發(fā)生改變的是

A. 元素種類 B. 原子種類

C. 分子種類 D. 原子數(shù)目

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們利用如圖所示的裝置,對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了談究.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師另外提出了幾個(gè)問題,請(qǐng)你一起參與思考

(1)圖甲裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,氣球仍脹大的是 (選填“A”、“B”或“A和B”)

(2)若圖乙裝置內(nèi)Na2CO3溶液的質(zhì)量為5克,滴入試管的稀鹽酸質(zhì)量也是5克,裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克,試管中滴入紫色石蕊試液變紅。根據(jù)上述已知條件,通過分析可以確定的是 (選填序號(hào))。

原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

原NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 反應(yīng)后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

請(qǐng)你選擇所填的其中一項(xiàng),通過計(jì)算確定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知金屬M(fèi)(只有一種化合價(jià)),氧化物的化學(xué)式為M2O3,則它的氯化物的化

學(xué)式為

A.MCl3 B.MCl2 C.M2Cl3 D.MCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將鎂條投入氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生紅色固體物質(zhì)同時(shí)又看到溶液中出現(xiàn)較多的氣泡。同學(xué)們感到很奇怪,金屬和鹽反應(yīng)應(yīng)該生成另一種金屬和另一種鹽,怎么會(huì)出現(xiàn)氣泡?于是他們?cè)诶蠋煹膸椭抡归_了探究活動(dòng)。

【提出猜想】從元素守恒的角度,猜測(cè)氣體是:

小紅認(rèn)為是O2 ;小芳認(rèn)為是Cl2 小林認(rèn)為是______。

【查閱資料】Cl2能溶于水,它能與NaOH 溶液反應(yīng),生成NaClO和NaCl。

【實(shí)驗(yàn)探究】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)開始收集產(chǎn)生的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)一:小紅為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作和對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是 。說明生成的氣體不是氧氣

實(shí)驗(yàn)二:小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,將氣體通入盛有NaOH 溶液的洗氣瓶中,請(qǐng)寫出Cl2與NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。再稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量,沒有改變。說明生成的氣體不是氯氣。

實(shí)驗(yàn)三:小林為了驗(yàn)證自己的猜想,取pH試紙測(cè)得氯化銅溶液pH約為4,說明氯化銅溶液中含有較多的 (填離子符號(hào))。

【得出結(jié)論】小林的猜想正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)三中測(cè)得的結(jié)果,是否因?yàn)?/span>配制過程氯化銅溶液時(shí)引入了雜質(zhì)?請(qǐng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)排除干擾,你的實(shí)驗(yàn)方案是 。

【思維拓展】

(1)其他金屬與鹽反應(yīng),是否也有此現(xiàn)象呢同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn):取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象記錄如下:

(2)請(qǐng)根據(jù)上表中信息,猜想金屬與鹽產(chǎn)生氣體的影響因素有哪些?

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