【題目】氧化汞受熱分解生成汞和氧氣的反應(yīng)前后，發(fā)生改變的是

A. 元素種類 B. 原子種類

C. 分子種類 D. 原子數(shù)目

【答案】C

【解析】試題分析：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是

A．點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)純度再點(diǎn)燃，以免發(fā)生爆炸

B．高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí)，先停止加熱，后把導(dǎo)管從水槽中取出

C．給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱

D．檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管插入水中，后用雙手緊握試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

(1)6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)環(huán)境的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 。

A．焚燒塑料是減少白色污染的有效方法

B．廢舊電池隨手丟棄會(huì)造成地下水及土壤污染

C．空氣中O3含量超標(biāo)會(huì)引起溫室效應(yīng)

D．化工廠可通過(guò)加高煙囪排放廢氣，防止空氣污染

(2) 酸雨是由 氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成。A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示，其中 地區(qū)的雨水是酸雨。

(3)下面是煤的一種綜合利用方式。甲、乙、丙、丁分別表示四種物質(zhì)，在一定條件下， 甲 + 乙 → 丙 + 丁。它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表：

①寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式 ，畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖 。

②在上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下來(lái)生活中的物品主要由有機(jī)合成材料制成的是

A．羊毛手套 B．純棉襯衫 C．真絲圍巾 D．尼龍背包

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠廢液中含有CuSO4（其他成分不含銅元素），現(xiàn)按以下流程回收金屬銅。

（1）回收過(guò)程中，加入適量稀硫酸可除去過(guò)量鐵屑，該反應(yīng)的化學(xué)方程是為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，這個(gè)反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

（2）洗滌后的濾渣不能用加熱的方法干燥，其原因是 。

（3）現(xiàn)有一批廢液，其中含4噸CuSO4，理論上可從該廢液中回收得到多少噸金屬銅？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示

（1）1個(gè)氮原子 （2）氯元素 （3）兩個(gè)亞鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，用適量雙氧水和二氧化錳代替原實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里的水。

（1）用雙氧水和二氧化錳代替原集氣瓶里的水，其優(yōu)點(diǎn)除了使實(shí)驗(yàn)更簡(jiǎn)便外，還有 。

（2）實(shí)驗(yàn)中可觀察到到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是 ，并放出大量熱，生成一種黑色固體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確量取10mL雙氧水，應(yīng)選用的一組儀器是

①50mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管

A．③④ B．①②④ C．②④ D．只有③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：

液態(tài)氧氣、加碘食鹽、硫酸亞鐵、液態(tài)氫氣、干冰、氮?dú)?/span>

（1）可用作致冷劑的是 （2）可作食品保護(hù)氣的是

（3）能治療甲狀腺疾病的是 （4）可作火箭的助燃劑的是

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