【題目】正確、規(guī)范的化學(xué)實驗操作對于實驗結(jié)果和人身安全都是非常重要的。下列實驗技能和生活經(jīng)驗都是你必須具備的,請作出正確的回答:
(1)點燃?xì)錃、一氧化碳、甲烷等等可燃性氣體前,應(yīng)先檢查____。
(2)灑出的酒精在實驗桌上燃燒起來,正確處理方法是______。
(3)連接玻璃管和膠皮管時,先______,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(4)燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事。如果天然氣發(fā)生泄漏,應(yīng)先采取的措施是____。
(5)用毛刷刷洗玻璃杯時,須________,但用力不能過猛,以防損壞玻璃杯。
【答案】氣體的純度 立刻用濕抹布撲蓋 把玻璃管口用水潤濕 關(guān)閉燃?xì)忾y門,然后打開門窗通風(fēng) 轉(zhuǎn)動或上下移動毛刷
【解析】
(1)點燃?xì)錃、一氧化碳、甲烷等等可燃性氣體前,應(yīng)先檢查:氣體的純度,防止發(fā)生危險;
(2)灑出的酒精在實驗桌上燃燒起來,正確處理方法是:立刻用濕抹布撲蓋,防止發(fā)生危險;
(3)連接玻璃管和膠皮管時,先把玻璃管口用水潤濕(有利于組裝儀器,且氣密性更好),然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(4)燃?xì)獍踩羌彝ド钪械念^等大事。天然氣屬于可燃性氣體,遇明火容易發(fā)生危險,如果天然氣發(fā)生泄漏,應(yīng)先采取的措施是:關(guān)閉燃?xì)忾y門,然后打開門窗通風(fēng);
(5)用毛刷刷洗玻璃杯時,須轉(zhuǎn)動或上下移動毛刷,但用力不能過猛,以防損壞玻璃杯。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時,老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過濾反應(yīng)后的混合物。老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關(guān)問題。
(查閱資料)碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性。
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
(提出猜想)
猜想 1:濾液中溶質(zhì)是 NaCl;
猜想 2:濾液中溶質(zhì)是 NaCl 和____________(填化學(xué)式)的混合物;
猜想 3:濾液中溶質(zhì)是 NaCl 和 Na2CO3 的混合物;
猜想 4:濾液中溶質(zhì)是 NaCl、Na2CO3 和 BaCl2 的混合物
老師指出猜想 4 不合理,理由是_____________。
(實驗探究)
(1)取少量濾液于試管中,滴加 2~3 滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象。同學(xué)們認(rèn)為猜想____________不成立。
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有_______________(填實驗現(xiàn)象)證明猜想 2 成立。
(問題討論)
(1)甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想 2 成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)_______________(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康摹?/span>
(2)乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想 2 成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為乙同學(xué)____________(填“能” 或“不能”)達到實驗?zāi)康,理由?/span>________________。
(3)在分析反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外,還需考慮______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年4月18日是第36屆“國際古跡遺址日”,活動主題為“遺產(chǎn)事業(yè),繼往開來”。博物館文物保護人員及時對出水文物進行整理和保護。下列措施中,不宜用于保存古代金屬制文物的是( )
A.定期用濕布擦拭文物,除去灰塵
B.提醒觀眾不要用手觸摸文物,不許拍照
C.保持文物儲存室內(nèi)空氣的干燥,放在充滿氮氣的展覽館中
D.在金屬文物表面涂抹一層保護物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人教版下冊58頁習(xí)題3:在某些食品的包裝袋內(nèi),有一個裝有白色顆粒狀的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”。為什么生石灰能做干燥劑?___;如果將小紙袋拿出來放在空氣中,經(jīng)過一段時間后,會發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒在一起成為塊狀。這是為什么?____;試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。
(1)鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(2)查閱資料:溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。
(提出問題)導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么?
(假設(shè)與分析)
假設(shè)1:可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應(yīng)。
假設(shè)2:可能是溶液吸收了空氣中的_____________。
假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____________。
由堿的性質(zhì)可知,假設(shè)1不成立。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時間,觀察現(xiàn)象。 | ①_____ | 假設(shè)2成立 |
2.取上述紅色溶液,②________________ | 紅色褪去 | 假設(shè)3成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】航天員在太空往返和空間站滯留時需要“人造空氣”來供給呼吸,這種“人造空氣”中氮氣含量約占 70%、氧氣占 20%以上。此外,還有二氧化碳等氣體,非常接近空氣組分的比例。下列關(guān)于“人造空氣”說法中不正確的是( 。
A.“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣,但飛船內(nèi)不能充滿純凈的氧氣
B.“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同
C.設(shè)計出一種新的轉(zhuǎn)化設(shè)備,將二氧化碳和氧氣循環(huán)利用
D.制備“人造空氣”,采用分離液態(tài)空氣方法則發(fā)生化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國航天科工集團公司將軍工技術(shù)轉(zhuǎn)化為民用,化劍為犁,研制高層樓宇滅火系統(tǒng),解決城市高樓消防世界性難題,具有快捷迅速、高效準(zhǔn)確、遠距離滅火、確保滅火人員安全等突出優(yōu)點,將主要裝備中國人民武裝警察森林部隊和公安消防部隊。則:
(1)如果高樓辦公場所裝修時違規(guī)使用了大量易燃的聚氨酯泡沫,從物質(zhì)燃燒的條件看,則聚氨酯泡沫是_____。
(2)每年5月12 日是我國“防災(zāi)減災(zāi)日”,推廣防災(zāi)減災(zāi)知識,提高防災(zāi)減災(zāi)意識。若在城市高樓里發(fā)生火災(zāi),則被困人員處理火災(zāi)現(xiàn)場的逃生方法中錯誤的是(________)
a.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
b.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,尋找安全出口,匍匐前進
c.逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號
d.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退
(3)滅火導(dǎo)彈試驗進行精度試驗和效能試驗,可穿透鋼化玻璃,實施快速滅火。如果全部打開門窗,會使火勢迅速擴大,分析其原因是 __________。
(4)滅火導(dǎo)彈內(nèi)部填充高效滅火劑聚磷酸銨類干粉(簡稱APP),主要由磷酸二氫銨和硫酸銨組成,可用于森林火災(zāi)的滅火好處是_______。還請你再舉一個生活中滅火的實例__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地屠宰廠發(fā)生液氨泄漏事故,經(jīng)環(huán)保監(jiān)測人員對現(xiàn)場空氣進行監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)空氣中氨氣濃度遠高于國家標(biāo)準(zhǔn)參考值35mg/m3。所幸救援及時,沒有造成燃爆和中毒事件。請閱讀資料,回答問題:
(資料查閱)
①氨氣是一種有強烈刺激性氣味的有毒氣體,對人體黏膜和皮膚有強刺激、腐蝕性;
②液氨是由氨氣加壓降溫液化而成極易液化成的,液氨泄漏后極易揮發(fā)出氨氣;無色的液氨常用于冷庫制冷;
③人一旦吸入氨氣易中毒,而且與空氣混合濃度達到一定比例后,極易發(fā)生爆炸。
(1)如果氨氣不慎泄露,在關(guān)閉閥門和防止明火的前提下,噴灑大量水霧即可。由此可知氨氣可能具有的一條性質(zhì)是________________;
(2)消防隊員迅速組織轉(zhuǎn)移事故周邊的居民,則要求的正確處置方法是_________;已知氨氣的化學(xué)式為NH3,其相對分子質(zhì)量為_____。有人認(rèn)為只要逃離到地勢高的地帶,就能保障人員安全,你對此的看法和理由是_____________;
(3)迅速使用水槍稀釋泄露中心周邊,利用氨氣與水溶解后轉(zhuǎn)化為沒有危害的氨水的特性。取少量氨水,滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察的現(xiàn)象為_________,則說明氨水呈___(選填“酸”、“中”或“堿”)性,因此還對氨水需要進一步中和處理,防止污染環(huán)境。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)。下列說法不正確的是( )
A.雞蛋和牛奶都富含蛋白質(zhì)B.用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點
C.提倡青少年多吃肉類,少吃蔬菜D.飲用硬度過大的水不利于人體健康
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