【題目】A、B、D 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。圖示的四種物質(zhì)中均含有同一種元素，其中 A 和 B 的組成 元素相同，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。（→表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。）

（1）寫出 A 的化學(xué)式：A_____ ,A、B 組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)不同，原因是_____。

（2）寫出由 B→D 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____，屬于_____反應(yīng)。（填反應(yīng)類型）

（3）寫出 CO2→CO 轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_____。

（4）自然界中寫出一種由CO2→D的過(guò)程被稱為_____。

【答案】H2O2 其構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 分解 光合作用

【解析】

ABD含有同種元素，則很大可能為氧元素或碳元素，又AB組成元素相同，則可能為水和過(guò)氧化氫，CO與CO2，但觀察B可通電得到D，A可得到BD，則B只能為水，A為過(guò)氧化氫，D為氧氣，二氧化碳通過(guò)光合作用得到氧氣，符合邏輯。

ABD含有同種元素，則很大可能為氧元素或碳元素，又AB組成元素相同，則可能為水和過(guò)氧化氫，CO與CO2，但觀察B可通電得到D，A可得到BD，則B只能為水，A為過(guò)氧化氫，D為氧氣，二氧化碳通過(guò)光合作用得到氧氣，符合邏輯。

（1）A的化學(xué)式為H2O2；AB兩物質(zhì)組成元素相同但化學(xué)性質(zhì)不同，根本原因在于其構(gòu)成物質(zhì)的分子不同。

（2）水轉(zhuǎn)化為氧氣，則是水在通電條件下產(chǎn)生氧氣和氫氣，方程式為：，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)。

（3）CO2與C在高溫條件下轉(zhuǎn)化為CO，方程式為：。

（4）自然界中二氧化碳通過(guò)光合作用得到氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.15℃時(shí)，KNO3的溶解度是25g。則15℃時(shí)，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B.將100mL24%的NaOH溶液取出50mL后，其剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%

C.把5mL98%的濃硫酸倒入20mL的水中就得到25mL稀硫酸

D.飽和溶液升高溫度一定變成不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算題。

（1）三種氮肥，碳酸銨、氯化銨、尿素[CO(NH2)2]的含氮量最大的是____________________；

（2）質(zhì)量相同的過(guò)氧化氫、氯酸鉀、水三種物質(zhì)，完全分解后別得氧氣質(zhì)量最多的是______________(寫出物質(zhì)的化學(xué)式)。

（3）已知碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，10.6g的碳酸鈉粉末和足量的鹽酸完全反應(yīng)，求反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量________________(寫出計(jì)算過(guò)程)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A，B，C，D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四種物質(zhì)，其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物．“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件乙省略）．請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式是_________；

（2）B的一種用途__________________；

（3）A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________．

（4）在日常生活中，對(duì)可能有物質(zhì)B生成的情況，我們應(yīng)怎、樣處理___________。

（5）請(qǐng)寫出A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱_______。A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．則有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）

A.丙一定是化合物B.該反應(yīng)可能是水的電解

C.乙一定是該反應(yīng)的催化劑D.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 19:41

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說(shuō)法正確的是(　　)

①石墨烯是一種新型化合物

②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

④石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說(shuō)明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)同學(xué)們上“化學(xué)樓梯”一起暢游物質(zhì)世界，并成功取得最高梯級(jí)中的G物質(zhì)的化學(xué)模型！如題圖所示，自下而上，梯級(jí)上的物質(zhì)能實(shí)現(xiàn)逐級(jí)轉(zhuǎn)化（如A可以轉(zhuǎn)化為B）。梯級(jí)上A-G分別是下列物質(zhì)：水、過(guò)氧化氫、氧氣、二氧化碳、鐵、氫氣、一氧化碳中的一種，G的化學(xué)模型是，且組成A、G物質(zhì)的元素相同，B、E、F是單質(zhì)。試回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式A_____、D_______、G____________。

（2）B的用途是__________。

（3）C轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)化學(xué)方程式是_______。

（4）D 轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是_________________________。

（5）E轉(zhuǎn)化為F的反應(yīng)屬于___________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（6）若該同學(xué)成功取得G的化學(xué)模型后，還是遵循相鄰梯級(jí)間能轉(zhuǎn)化才能順利下樓梯，則該同學(xué)將停留在第________________級(jí)樓梯，而無(wú)法下樓。（填數(shù)字）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，錯(cuò)拿稀硫酸倒入盛有石灰石的試管中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡速度越來(lái)越慢。于是同學(xué)們展開探究。

[查閱資料]石灰石與稀硫酸反應(yīng)與稀鹽酸反應(yīng)非常相似，但是由于反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶物會(huì)覆蓋在石灰石的表面，阻礙了石灰石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)會(huì)逐漸緩慢，因此通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，請(qǐng)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一 選擇合適濃度的硫酸

操作:室溫下，用裝有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g 直徑為2mm石灰石的試管中注入不同濃度的稀硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，觀察現(xiàn)象，記錄見(jiàn)表一。

表一

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

硫酸濃度（%）

15

20

25

30

35

氣體體積（　mL）

35

47

55

51

42

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二 選擇合適反應(yīng)溫度:

操作:在盛有1g直徑約為2mm石灰石的試管中分別加入5ml相同合適濃度但溫度不同的稀硫酸溶液，觀察現(xiàn)象，記錄見(jiàn)表二。

表二

試管編號(hào)

A

B

C

D

E

溫度（℃）

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

氣泡比A試管多

氣泡明顯比B試管多

大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似

反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體

（1）分析處理以上表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論有:

①室溫下，稀硫酸與大理石反應(yīng)選用硫酸的濃度最合適為_____；

②當(dāng)硫酸濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度與溫度之間存在的關(guān)系是_____；其中最合適用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)溫度為_____。

（2）.上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)后有同學(xué)又進(jìn)一步提出問(wèn)題:化學(xué)反應(yīng)速率還受什么因素影響?設(shè)計(jì)裝置如圖所示。本實(shí)驗(yàn)采用的方法是_____，裝置中紅墨水的作用是_____實(shí)驗(yàn)中可觀察到_____，由此可得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把A、B、C三種純凈物放在一密閉的容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

A

B

C

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

2

6.2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

X

0

（1）上表中X的值為_____。

（2）容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于_____（選填：化合或分解）反應(yīng)。

（3）若A的相對(duì)分子質(zhì)量為32，B的相對(duì)分子質(zhì)量為142，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案