正確的化學實驗操作是實驗成功和人身安全的重要保證．下列實驗操作正確的是（（　　）
A、
取用少量液體
B、
過濾
C、
    聞氣味
D、
稀釋濃硫酸
考點：液體藥品的取用,濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋,過濾的原理、方法及其應用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法解答；
B、根據(jù)過濾操作解答；
C、根據(jù)聞氣體氣味的方法解答；
D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法解答．
解答：解：A、向試管內滴加液體時，膠頭滴管不能伸進試管內，錯誤；
B、過濾時要使用玻璃棒引流，錯誤；
C、聞氣體氣味的方法正確；
D、稀釋濃硫酸時要把濃硫酸倒入水中，錯誤；
故選C．
點評：本題考查的是常見實驗操作，完成此題，可以依據(jù)已有的實驗操作的方法進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在一定質量的氯酸鉀（KClO3）中加入少量的二氧化錳（MnO2）并加熱生成氯化鉀（KCl）和氧氣（O2），到不再產(chǎn)生氣體為止，如圖不能正確表示反應前后各物質的質量變化（m）與時間（t）關系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年4月10日17時，蘭州市威立雅水務集團公司檢測顯示，出廠水中苯含量嚴重超標．苯在常溫下是一種無色、有芳香氣味的透明液體，難溶于水，具有可燃性，結構式如圖所示．自來水受到苯污染后，專家建議在水中加入一定量的活性炭，8至10分鐘后濾出，可除去水中90%的苯．
（1）以上描述中屬于苯的物理性質的是
 
（填寫一點即可）．用活性炭吸附苯屬于
 
變化．
（2）苯屬于
 
（填“無機”或“有機”）化合物，其中碳、氫元素的質量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．甲同學取了一定量的高錳酸鉀，裝入試管內加熱，待收集到所需氧氣時，停止加熱．乙同學將甲同學留下的剩余物重新加熱，直到不再有氣體產(chǎn)生時，收集到氧氣6.4g．乙同學最后將殘渣加到足量水中，經(jīng)充分攪拌、過濾、洗滌、干燥，得69.6g固體．求甲同學實驗時，高錳酸鉀分解的百分率．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20g 20%的氫氧化鈉溶液和20g 20%的硫酸溶液充分反應后，滴入紫色石蕊試液后溶液顯（　　）
A、藍色B、紅色C、無色D、紫色

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各圖所示實驗操作或裝置正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
給液體加熱
C、
測定空氣中氧氣含量
D、
讀液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質的質量分數(shù)會變�。撑d趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)，進行實驗．測得相關數(shù)據(jù)如所示：
（1）根據(jù)質量守恒定律，反應生成氧氣的質量為
 
．
（2）計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質量．
（3）計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知化學反應 2A+B=C+D，7克的A與20克B恰好完全反應生成16克C，已知D的相對分子質量為44，則下列說法正確的是（　　）
A、B的相對分子質量是80克
B、A的相對分子質量是28
C、14克A參加反應可生成D 22克
D、A、B、C、D 中 C的相對分子質量最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣的性質及用途
（1）完成下列反應的化學方程式
化學反應化學方程式（或文字表達式）
①硫在氧氣中燃燒
 
②碳在氧氣中燃燒
 
③鐵在氧氣中燃燒
 
通過對①②③反應的比較可以發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處，其一是
 
；其二是
 
；
（2）如圖1所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中劇烈．上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質是：
 
、
 
．

（3）圖2所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：
①在圖C中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是
 
；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（4）圖3所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請回答下列問題：
鐵絲為什么要繞成螺旋狀？
 
．鐵絲前端為什么要系一根火柴？
 
．集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細沙？
 
．

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