散裝過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為30%.小明同學(xué)用它來配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液,做如下實(shí)驗(yàn):取該溶液10g放入燒杯中并加入90g的水,攪拌,再加入1g MnO2 充分反應(yīng),質(zhì)量不再減輕后,稱得剩余物及燒杯總質(zhì)量為171.8g.(燒杯質(zhì)量72.1g)
求:①反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為多少?(精確到0.1g)
②原溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(精確到0.1%)
③配制200g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液,需要該桶裝溶液多少克?(精確到0.1g)
化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后質(zhì)量之差為氧氣的質(zhì)量;
②根據(jù)氧氣的質(zhì)量算出過氧化氫的質(zhì)量,進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等分析.
解答:解:①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后質(zhì)量之差為氧氣的質(zhì)量,故氧氣的質(zhì)量為:10g+90g+1g+72.1g-171.8g=1.3g;
答:反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為1.3g;
②設(shè):10g樣品中所含H2O2質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68              32
x              1.3g        
68
x
=
32
1.3g

x=2.76g                           
該樣品H2O2溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
2.76g
10g
×100%
=27.6%
答:該樣品H2O2溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.6%;
③設(shè)需該桶裝溶液質(zhì)量為y
則:y×27.6%═200g×5%           
y=36.2g                      
答:需該桶裝溶液質(zhì)量為36.2g.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查根據(jù)質(zhì)量守恒定律來計(jì)算氣體質(zhì)量、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算以及溶液稀釋的有關(guān)知識(shí),難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水的說法不正確的是(  )
A、過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
B、生活中可以通過煮沸降低水的硬度
C、城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)
D、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將無色混合氣體可能由 CH4、H2、CO、CO2 和HCl中的某幾種氣體組成,將此混合氣體通過過量的澄清石灰水未見變渾濁,但混合氣體的總體積減小,把剩余氣體導(dǎo)出后,在O2中能夠點(diǎn)燃,燃燒產(chǎn)物中沒有水蒸氣生成.則原混合氣體的成份是( 。
A、HCl和CO
B、HCl、H2和CO2
C、CH4和H2
D、CO和CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是某;瘜W(xué)興趣小組用過氧化氫制取氧氣的兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)來探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過氧化氫溶液濃度過氧化氫溶液質(zhì)量溫度二氧化錳粉末用量氧氣體積反應(yīng)所需時(shí)間
第一組5%12g20℃0.2g125mL20s
30%12g20℃0.2g125mL2s
第二組30%12g40℃125mL148s
30%12g90℃125mL82s
(1)第一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的變量是
 
,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,你認(rèn)為最適合在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號(hào)).
(2)第二組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的變量是
 
,說明化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是
 

(3)如果要證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變,你用什么實(shí)驗(yàn)方法?請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論
 

(4)查閱資料可知氧化銅也能加快過氧化氫的分解反應(yīng)速率.給你一根銅絲、酒精燈、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴、試管、5%過氧化氫溶液等,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象.
 

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理化知識(shí)有很多的相等或相同,下列有關(guān)相等或相同的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、在串聯(lián)電路中電流處處相等
B、在改變物體內(nèi)能上,做功和熱傳遞效果是相同的
C、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等
D、HCl和HClO中Cl元素化合價(jià)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,如果是我們復(fù)習(xí)時(shí)歸納出鹽的五條化學(xué)性質(zhì)(連線表示相互反應(yīng)).請(qǐng)回答下列問題:
(1)為了驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)①,將紫色石蕊試液滴加到鹽酸中,液體呈現(xiàn)
 
 色.
(2)使用鐵鍋炒菜,會(huì)有少量的鐵進(jìn)入人體可以減少缺鐵性貧血
的發(fā)生,這是利用了鹽酸的性質(zhì)②,寫出稀鹽酸與鐵反應(yīng)的化學(xué)
方程式
 

(3)為了驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)⑤,同學(xué)們想到實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng),寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)圖中A所代表的物質(zhì)類別是
 
;任舉一例寫出鹽酸的
性質(zhì)④有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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2013年世界地球日的主題是“多樣的物種,唯一的地球,共同的未來”.下列描述符合這一主題的是( 。
A、為糧食增產(chǎn),多施用高效化肥、農(nóng)藥
B、霾是一種自然現(xiàn)象,對(duì)人體健康影響不大
C、為了控制溫室效應(yīng),禁止使用化石燃料
D、努力實(shí)施“綠色化學(xué)”,把化學(xué)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響減到最低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列各物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)向含有鹽酸的污水中投入熟石灰;
 

(2)當(dāng)人體中胃酸過多時(shí)服用氫氧化鋁;
 

(3)將Cu(OH)2放入稀硫酸中溶液變?yōu)樗{(lán)色
 

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下列說法中,正確的是( 。
A、5克冰熔化成5克水的變化符合質(zhì)量守恒定律
B、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變
C、聲音從空氣傳入水中,傳播速度不變
D、化學(xué)反應(yīng)前后分子的構(gòu)成不變

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