【題目】生活中處處有化學(xué)。從化學(xué)角度看，下列說法不合理的是　　

A. 進(jìn)入久未開啟的地窖，先做燈火實(shí)驗(yàn)

B. 為了身體健康，不應(yīng)長期飲用蒸餾水

C. 食品袋中的干燥劑主要成分是生石灰

D. 制作果凍時(shí)為追求美味，增加大量甜蜜素

【答案】D

【解析】

A、久未開啟的枯井或地窖中二氧化碳的含量可能過高，二氧化碳不能幫助呼吸，利用二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，可以進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，故不符合題意；

B、蒸餾水中不含人體必需的微量元素或礦物質(zhì)，所以長期飲用對(duì)健康不利，故不符合題意；

C、生石灰能與水反應(yīng)，常用作食品袋中的干燥劑，故不符合題意；

D、甜蜜素?cái)z入過量對(duì)人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害，特別是對(duì)代謝排毒的能力較弱的老人、孕婦、小孩危害更明顯，故符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～E是目前我們已學(xué)的幾種常見的物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反映條件、反應(yīng)物和生成物未給出）．已知：A、B常溫下都是液體，且組成元素相同；C是無色無味氣體；反應(yīng)⑤的生成物有三種，其中一種物質(zhì)對(duì)反應(yīng)①④起催化作用．請(qǐng)回答有關(guān)問題

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)名稱：A______，D______，E______．

（2）寫出①～⑤反應(yīng)的表示式（均用化學(xué)式表示）：

反應(yīng)①：______；

反應(yīng)②：______；

反應(yīng)③：______；

反應(yīng)④：______；

反應(yīng)⑤：______；

（3）反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)基本類型是______．

（4）寫出C物質(zhì)的一種用途：______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源，生活中常用________區(qū)分軟水和硬水，用_______方法可除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)自制的簡易凈水器中放有活性炭，其主要作用是__________，生活中最常用的凈水方法是_________ 。

（2）圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息，B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)題中信息回答下列問題：

①鈉原子的質(zhì)子數(shù)是　_________　，鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是　_________。

②圖B、C、D中表示金屬元素的是　_________　（填序號(hào)）。

③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于C、CO、三種物質(zhì)有下列說法正確是　　

A. 三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性，都可將氧化銅還原成銅

B. 通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液顏色變成紫色

C. CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒，在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

D. 構(gòu)成上二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】劉莉同學(xué)要探究鎂條燃燒前后質(zhì)量的變化，下列儀器中她需要使用的有______：①酒精燈②鐵架臺(tái)③坩堝鉗④砂紙⑤試管夾⑥托盤天平填序號(hào)，在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂條，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，細(xì)心的劉莉同學(xué)發(fā)現(xiàn)生成物中有少量淡黃色固體生成。同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問題）______。

（實(shí)驗(yàn)探究）將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生。

（教師指導(dǎo)）上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為，生成的氣體為；此反應(yīng)過程中沒有任何元素的化合價(jià)發(fā)生改變。

（表達(dá)交流）若此淡黃色固體物質(zhì)僅由兩種元素組成，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，生成淡黃色固體的原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進(jìn)行凈化。

如圖1所示，“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖2所示：中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)

中活性炭的作用是______，中超濾膜的作用是______。若無生命吸管，取用河水時(shí)，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取______方法。

如圖3所示是用空飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞，蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡易凈水器。

根據(jù)上述凈化材料的特性，B層最好放置______。

該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的作用是______。

經(jīng)過以上步驟處理的白云湖水______填“是”或“不是”純凈水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富，瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱，主要成分是甲烷．

（1）請(qǐng)你寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式：______．

（2）煤礦瓦斯爆炸有兩個(gè)必要條件：①瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi)；②______．

（3）下表是常見三種氣體的爆炸極限，請(qǐng)你據(jù)此判斷：

可燃?xì)怏w

爆炸極限（體積分?jǐn)?shù)）

H2

4.0%～74.2%

CH4

5%～15%

CO

12.5%～74.2%

最容易發(fā)生爆炸的氣體是______．

（4）下列圖標(biāo)中，與燃燒和爆炸無關(guān)的是______．

（5）某現(xiàn)代化的礦井采用了“低濃度瓦斯發(fā)電技術(shù)”，有效解決了礦區(qū)及周邊地區(qū)的照明用電．這種既采煤又發(fā)電聯(lián)合生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氮?dú)獾拿芏葹?.25g/L。氮化硅（化學(xué)式為Si3N4）是一種新型陶瓷材料，可用氣相沉積法制得，反應(yīng)原理為：SiCl4+2N2+6H3=Si3N4+12HCl．現(xiàn)需要制取28g氮化硅，求：

（1）請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算需要消耗氮?dú)獾馁|(zhì)量_____。

（2）若這些氮?dú)馊縼碜钥諝�，則需要消耗空氣的體積約為______L（精確到0．LL）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：______。

若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A、C來制取氧氣，何時(shí)收集氧氣最好：______；請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室從圖中選用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置成功的制備了該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的化學(xué)性質(zhì)，該同學(xué)將氣體通入圖D裝置中裝有紫色石蕊溶液，氣體從______填“a”或“b”端通入后溶液變紅了，變紅的原因是用化學(xué)方程式表示______。

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