2．下列各實(shí)驗(yàn)方案中，可行的是（　�。�
A．用加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法，分離氯化鈣中混有的碳酸鈣粉末
B．用銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液，驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序
C．用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
D．用水區(qū)別氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體

分析 A、根據(jù)氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，進(jìn)行分析判斷．
B、在金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進(jìn)行分析判斷．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)三種物質(zhì)溶于水的溫度變化，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可用加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案可行．
B、銅絲、銀絲均不能與硝酸亞鐵溶液反應(yīng)，說明了活動(dòng)性Fe＞Cu，F(xiàn)e＞Ag；，不能比較銅、銀的金屬活動(dòng)性，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不可行．
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)闀?huì)引入新的氣體雜質(zhì)，且當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不可行．
D、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，硝酸銨固體溶于水吸熱，使溶液的溫度分別升高、降低，氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案可行．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．湖州市安吉縣產(chǎn)板栗，下表是100g某品牌板栗的部分營養(yǎng)成分．
總熱量蛋白質(zhì)糖類油脂鈉維生素C
1016kJ5.1g11.3g？4.6mg3.3mg
（1）食物的成分主要有六大營養(yǎng)素，上表中沒有涉及的營養(yǎng)素是水；
（2）假設(shè)該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在，則100g該板栗中，氯化鈉的質(zhì)量為11.7mg；
（3）假設(shè)食物的熱量是由蛋白質(zhì)、糖類、油脂提供的，單位質(zhì)量的蛋白質(zhì)、糖類、油脂完全氧化放熱約為：油脂39.3J/g，蛋白質(zhì)18kJ/g，糖類16.8kJ/g，（某物質(zhì)完全氧化放熱總量=該物質(zhì)質(zhì)量×單位質(zhì)量該物質(zhì)完全氧化放熱值）根據(jù)此數(shù)據(jù)計(jì)算，理論上100g該板栗中油脂的質(zhì)量為18.69g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．去年春節(jié)前夕，我國南方大部分地區(qū)由于受到惡劣的凍雨天氣影響，給人民的生產(chǎn)、生活和出行等帶來了巨大的損失和不便．特別在高速公路上，由于路面雪水結(jié)冰，致使汽車在行駛過程中極易打滑而發(fā)生交通事故．為此，有關(guān)部門組織人員往路面上撒鹽或沙．這樣做到底有什么作用呢？為此，同學(xué)們展開了討論：有人認(rèn)為這樣做可能會(huì)增大汽車與地面的摩擦；也有人認(rèn)為這樣做可能會(huì)加速冰雪的熔化．就上面這些同學(xué)的觀點(diǎn)而言，應(yīng)屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)（　�。�
A．提出問題B．建立假設(shè)或猜想C．獲取事實(shí)與證據(jù)D．檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．
葡萄釀酒		B．
木炭燃燒		C．
氣球爆炸		D．
燃放鞭炮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決生活問題，下列方法不可行的是（　�。�
A．到溶洞探險(xiǎn)時(shí)用火把照明
B．壺中的水垢用食醋除去
C．冷碟子放在燃著的蠟燭上方獲得炭黑
D．過濾可使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鐵、銅等金屬在我們的生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣．
（1）制造汽車所用的鋼材是鐵（填“鐵”或“銅”）的合金．為保護(hù)汽車的金屬外殼，表面通常噴一層油漆，其主要作用是隔絕空氣和水，防止金屬銹蝕．
（2）某工廠利用廢鐵絲、硫酸銅廢液（含硫酸亞鐵）和廢銅粉制備硫酸銅晶體．具體過程如下：

①廢鐵絲投入到硫酸銅廢液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，廢鐵絲在投入硫酸銅廢液前需用稀H2SO4進(jìn)行處理，其目的是除去鐵絲表層的氧化物．
②上述轉(zhuǎn)化完成后，通過操作Ⅰ得到銅粉，在銅粉轉(zhuǎn)化為硫酸銅溶液的過程中，以下反應(yīng)能夠發(fā)生且與該過程有關(guān)的是AD．
A．2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuOB．Cu+FeSO4=CuSO4+Fe
C．Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑D．CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長頸漏斗．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A （填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置氣密性，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán)棉花．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入稀鹽酸 （填寫試劑名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑． 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5%的過氧化氫溶液、稀鹽酸、高錳酸鉀、石灰石、相應(yīng)實(shí)驗(yàn)用品及以下儀器：

（1）請(qǐng)選擇可以制取的氣體所需要的儀器①③⑦⑧⑨⑩（填序號(hào)）：制取該氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖畫在下列方框內(nèi)，并與盛有石蕊試液的試管連接：

盛有石蕊試液的試管中觀察到的現(xiàn)象是石蕊變紅，原因是水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，被廣泛用于火箭、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)、船舶等．如圖為某化工企業(yè)生成鈦流程示意圖：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）①中化學(xué)方程式為 2FeTiO3+6C+7Cl2$\stackrel{一定條件}{→}$2X+2TiCI4+6CO，則X為FeCl3（填化學(xué)式）；
（2）②中CO和H2以化學(xué)計(jì)量數(shù)1：2恰好完全反應(yīng)，部分微觀粒子的示意圖如下．則該反應(yīng)生成的甲醇分子的示意圖是；

（3）生成鈦的反應(yīng)中氬氣的作用是作保護(hù)氣．

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