在2014年南寧市理化實(shí)驗(yàn)操作考試中.小剛同學(xué)選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑,按如圖所示進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答:
(1)試劑Ⅰ是
 
,試劑Ⅱ是
 

(2)本實(shí)驗(yàn)中,常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是
 

(3)欲驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),不能選擇的試劑是
 

    A.石蕊溶液B.銅片C.碳酸氫鈉粉末.
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性
分析:鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生的中和反應(yīng)時(shí)無明顯的現(xiàn)象,為了確定是否發(fā)生了反應(yīng),滴加酚酞試液通過顏色的改變確定是否發(fā)生了反應(yīng).當(dāng)鹽酸適量時(shí),溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o色,當(dāng)鹽酸過量時(shí)可通過石蕊試液或碳酸氫鈉進(jìn)行驗(yàn)證.
解答:解:(1)先向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,由于氫氧化鈉屬于堿,則氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,溶液變紅色;再氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,紅色逐漸消失,說明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng);故答案為:酚酞溶液;稀鹽酸;
(2)本實(shí)驗(yàn)中,常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是石蕊試液在堿性溶液中為藍(lán)色,在中性溶液中為紫色,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)的顏色變化不明顯;故答案為:石蕊試液顏色變化不明顯;
(3)要驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),不能選擇的試劑是銅片,因?yàn)殂~不能和鹽酸反應(yīng),當(dāng)?shù)渭欲}酸的量過量時(shí),加入銅不會(huì)有現(xiàn)象,故答案為:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應(yīng),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)是否恰好完全進(jìn)行,完成此題,可以依據(jù)課本已有的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂、鋁、鋅組成的混合物與足量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣0.4g,則混合物的質(zhì)量可能為
 

A.15g   B.10g    C.3g    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的分類正確的是( 。
A、活潑金屬:鎂、鋁、銅
B、碳單質(zhì):金剛石、石墨、C60
C、氧化物:水、氧化鐵、熟石灰
D、混合物:純堿、石油、鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

液化石油氣摻入二甲醚,會(huì)導(dǎo)致液化氣罐的配件腐蝕加劇,嚴(yán)重會(huì)造成爆炸.二甲醚本身是可以作為燃料的,合成氣還可用于冶煉金屬,其部分生產(chǎn)過程示意圖如圖:
①二甲醚(C2H6O)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制成.用合成氣制二甲醚時(shí),還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,該化學(xué)方程式是
 

②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
(寫一個(gè)).
③該生產(chǎn)流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是
 

④我國(guó)首次使用二甲醚(化學(xué)式C2H6O)為燃料的城市客車問世,有效的解決公交車冒黑煙的問題.由液化石油氣摻入二甲醚(C2H6O),二甲醚對(duì)液化氣罐的配件有腐蝕性,嚴(yán)重會(huì)造成爆炸,到二甲醚可以做城市客車的燃料.你對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識(shí)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖1回答相關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱是
 

(2)A圖稱量前,要將天平調(diào)平衡,首先要把
 
,然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲;稱量粉末狀固體時(shí)若藥品量不足,此時(shí)用一只手用藥匙取藥品移至天平左盤上方,另一只手應(yīng)
 
使少量藥品落入盤中.
(3)圖1有明顯錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào));C中的玻璃棒作用時(shí):攪拌,防止
 

(4)圖1中D的裝置可用來制取的氣體是
 
 (寫一種),制取該氣體的化學(xué)方程式為,
 
該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)圖2是利用CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置圖,玻璃管中固體的顏色變化是:
 
,集氣瓶中的溶液用于檢驗(yàn)和除去產(chǎn)生的CO2,請(qǐng)把虛線框中的圖補(bǔ)充完整,處理尾氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),金剛石、石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因:
 
.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì).
【查閱資料】
①Na2CO3+CaCl3═CaCO3↓+2NaCl
②2NaHCO3 
  △  
.
 
 Na2CO3+CO2↑+H2O
③Ca(HCO32易溶于水.
④CaCl2溶液分別與NaHCO3、Na2CO3溶液等體積混合現(xiàn)象(表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)):
NaHCO3Na2CO3
0.1%1%5%0.1%

CaCl2
0.1%無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁有渾濁
1%無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁,有微小氣泡有沉淀
5%無明顯現(xiàn)象有渾濁有渾濁,有大量氣泡有沉淀
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置主要實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn) 1
向2支試管中分別加入少量Na2CO3
NaHCO3溶液,再分別滴加鹽酸




2支試管中均有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn) 2
向Ⅱ中加入試劑a,向Ⅰ中加入少量Na2CO3或NaHCO3固體,分別加熱一段時(shí)間Na2CO3受熱時(shí)Ⅱ中無明顯現(xiàn)象
NaHCO3受熱時(shí)Ⅱ中出現(xiàn)
渾濁
實(shí)驗(yàn) 3

向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中加入少量5%的NaHCO3溶液,再滴加5%的CaCl2溶液


Ⅰ中出現(xiàn)渾濁,有氣泡產(chǎn)生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)1中,NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)2中,試劑a為
 

(3)實(shí)驗(yàn)3中,NaHCO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3+CaCl2
 
+
 
+
 
+H2O
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)2中,加熱NaHCO3后,試管Ⅰ中殘留固體成分可能為
 
(寫出所有可能).
(2)資料④中,NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,原因可能是
 

(3)用2種不同的方法鑒別Na2CO3和NaHCO3 固體,實(shí)驗(yàn)方案分別為:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫Vc)就會(huì)患?jí)难。鐖D為某種“維生素C”說明書的一部分,請(qǐng)回答:
(1)“Vc”屬于
 
(填“無機(jī)”或“有機(jī)”)化合物.
(2)“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是
 

(3)“Vc”中含量最高的是
 
元素.
(4)若正常成年人每天最低需要補(bǔ)充“Vc”60mg時(shí),這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補(bǔ)充時(shí),則每次至少服用
 
片.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

第45屆世界體操錦標(biāo)賽將于2014年10月3日至12日在廣西體育中心體育館舉行.
(1)體育館內(nèi)照明燈的導(dǎo)線大多數(shù)是銅導(dǎo)線,用銅做導(dǎo)線是利用金屬銅的
 
性和
 
性.
(2)體育館雄偉壯觀的主體建筑使用了大量的金屬鋁板,鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)本屆錦標(biāo)賽吉祥物“南南”和“寧寧”,其外材料為純羊毛,內(nèi)充PET纖維[化學(xué)式為(C10H8O4n].PET纖維由
 
元素組成.

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同步練習(xí)冊(cè)答案