分析 (1)根據(jù)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)最外層電子數(shù)相同的化學(xué)性質(zhì)相似,
(5)根據(jù)已有的原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識進(jìn)行分析解答即可.
(6)根據(jù)最外層電子數(shù)大于4小于8的易得電子;
(7)周期數(shù)等于電子層數(shù);
解答 解:(1)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,上述粒子中,B、C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素.
(2)A質(zhì)子數(shù)=8,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子.
(3)C質(zhì)子數(shù)=11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子.
(4)A、C最外層電子數(shù)相同,故化學(xué)性質(zhì)相似;
(5)B是鈉元素的原子,故填:B;
(6)D的最外層電子數(shù)為7;易得電子;
(7)D元素在元素周期表中位于第3周期;
故答案為:(1)BC;(2)A;(3)C.(4)A、C;(5)B;(6)D;(7)3.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條. | 有極少量的氣泡,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫在常溫下能產(chǎn)生少量氧氣 | 紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 加入少量紅磚粉,伸入帶火星木條. | 木條復(fù)燃 | 過氧化氫溶液和紅磚粉混合能迅速產(chǎn)生氧氣. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼中含量最多元素--O 硅的元素符號--Si 2個氮原子--2N | |
B. | 決定元素種類--核外電子數(shù) 決定元素的化學(xué)性質(zhì)--最外層電子數(shù) 決定相對原質(zhì)量的是--質(zhì)子數(shù)和中子數(shù) | |
C. | 鐵--由分子構(gòu)成 二氧化碳--由原子構(gòu)成 氯化鈉--由離子構(gòu)成 | |
D. | 分子--化學(xué)變化中的最小粒子 原子--保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 離子--帶電的原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,食品包裝袋中充氮氣可以防腐 | |
B. | 空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 空氣中有少量的稀有氣體,它們能制成多種用途的電光源 | |
D. | 按質(zhì)量計算,空氣中約含氮氣78%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1% |
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