某不純的氧化銅粉末,其中含有一種雜質(zhì),經(jīng)測(cè)定該混合物中含氧元素25%,該雜質(zhì)不可能是(  )
A、Fe3O4
B、MgO
C、HgO
D、Al2O3
考點(diǎn):有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:計(jì)算氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),再根據(jù)樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用平均值法可知樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)介于氧化銅中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與雜質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間,只要計(jì)算出雜質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù),然后與樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比較即可判斷含有的雜質(zhì).
解答:解:CuO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16
64+16
×100%=20%,樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%,則雜質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)大于25%,
A、Fe3O4中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×4
56×3+16×4
×100%=27.6%;
B、MgO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16
24+16
×100%=40%;
C、HgO中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16
201+16
×100%=7.37%;
D、Al2O3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×3
27×2+16×3
×100%=47.1%
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用平均值法來分析樣品中混有的雜質(zhì)是解答問題的關(guān)鍵,然后計(jì)算各物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用玻璃管向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳,過一會(huì)兒再給試管加熱,試管里溶液顏色變化情況是( 。
A、先變紅再變藍(lán)
B、先變紅再變無色
C、先變紫再變紅
D、先變紅再變紫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法不科學(xué)的是( 。
A、常用帶火星木條來檢驗(yàn)O2
B、工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離制O2
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
D、H2O2溶液制O2只能用MnO2當(dāng)催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如圖表所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
物質(zhì) a b c d
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 10 10 10 2
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測(cè) 2 21 2
A、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g
B、b物質(zhì)可能是單質(zhì)
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑或不參與反應(yīng)
D、a、b兩種物質(zhì)中的元素種類一定與c物質(zhì)中的元素種類相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,空氣的凈化越來越受到人們的關(guān)注.下列每組氣體中,三種氣體都屬于污染物的是( 。
A、SO2、N2、NO2
B、CO2、CO、N2
C、SO2、CO、NO2
D、CO、H2、CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“空氣污染指數(shù)“是我國城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容之一.目前計(jì)入其中的各項(xiàng)污染物除可吸入顆粒外,還應(yīng)包括的氣體是(  )
A、S02  02 NO2
B、S02 C02 NO2
C、SO2   N2  NO2
D、S02 C0  NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

右圖為元素周期表的一部分,下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、碳原子的質(zhì)子數(shù)為6,碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01
B、碳、氮、氧三種元素的原子序數(shù)依次增加,三種元素的本質(zhì)不同在于質(zhì)子數(shù)不同
C、三種元素均只能組成一種單質(zhì)
D、三種元素都是非金屬元素,氧原子在反應(yīng)中易得到2個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子.其中表示混合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

拉瓦西把少量汞(俗稱水銀)放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天,結(jié)果發(fā)現(xiàn),有一部分銀白色的液態(tài)汞變?yōu)榧t色粉末,同時(shí),容器里的空氣的體積大約減少了五分之一.剩余的氣體不能供給呼吸,也不支持燃燒.通過這一實(shí)驗(yàn)?zāi)銓?duì)空氣的成分有何認(rèn)識(shí)?

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