在學習過程中，小雨同學提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成C0，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能?”
[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2 ②只有CO③既CO2，又有CO。
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色。
[方案設(shè)計]通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢驗。根據(jù)小雨的設(shè)想，請你完成填空：
(1)若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有C02；
(2)若試紙      ，石灰水            ，則只有C0；
(3)若試紙        ，石灰水       ，則既有CO2，又有CO。
[實驗驗證]經(jīng)過思考之后，小雨設(shè)計了如圖所示實驗裝置：

實驗步驟：
(1)打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N2；
(2)關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈，加熱。
結(jié)論：小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：                           ；
[反思與評價]
(1)該實驗開始通一會兒N2的目的是                   ；
(2)請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處          。
[方案設(shè)計](2)變藍無明顯現(xiàn)象
(3)變藍 變渾濁
[實驗驗證] Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3↓+ H2O
[反思與評價](1)排出裝置內(nèi)的空氣  (2)沒有尾氣處理(吸收)裝置。
該題是驗證碳充分燃燒和碳不充分燃燒產(chǎn)物的一個實驗設(shè)計，認真讀題，不難從題目中找到答題信息：題目是為了驗證碳和氧化銅反應(yīng)之后的產(chǎn)物，有三種猜想：一氧化碳或者二氧化碳或者二者都有，結(jié)合“浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇C02無變化，但遇到微量CO會立即變成藍色”這個信息，不難作答。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是 
A．含銨根離子的氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用，防止降低肥效
B．進入久未開啟的菜窖前，要做燈火實驗，以防發(fā)生危險
C．油鍋著火時，可以先蓋鍋蓋以防止火災(zāi)發(fā)生
D．發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏，應(yīng)立即打開排氣扇電源開關(guān)進行排氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（3分）歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，可以將零散的化學知識點系統(tǒng)化。小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構(gòu)了右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。請回答下列問題：

（1）寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學式______ ；
（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由C→CO2的 反應(yīng)類型是____________反應(yīng)；
（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生置換反應(yīng)并生成一種黑色固體，請寫出該反應(yīng)的化學方程式 _____                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，（提示：鹽酸中會揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序為        （填寫儀器序號字母）。
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為              。                
（2）收集CO2時，他們?nèi)绾螜z驗已CO2收集滿？                                        
（3）實驗室制取氣體要選擇適當反應(yīng)物．我們知道實驗室制取大量CO2氣體不能用濃鹽酸，因為                                  。                        
（4）他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究，做了如下四個對比實驗：
①取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸反應(yīng)；
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸反應(yīng)．
實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡的快慢順序為②＞①；
實驗結(jié)論：影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素有                      ；
你認為影響大理石和鹽酸反應(yīng)快慢的因素還有                        。                    

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

6分）某實驗小組用下圖裝置研究CO2的性質(zhì)。
提示：①忽略塊狀大理石中雜質(zhì)對本實驗的影響
②堿性碳酸鈉溶液與中性氯化鈣溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
（1）如下圖所示，裝入藥品，打開K，玻璃管b中反應(yīng)的化學方程式為__________，導(dǎo)管口處的現(xiàn)象是______________。

（2）關(guān)閉K，一段時間后反應(yīng)停止。反應(yīng)能夠停止的原因是______________。
（3）反應(yīng)停止后，向a中滴入酚酞溶液，并加入一定量碳酸鈉固體，充分反應(yīng)后 a中溶液呈紅色。打開K，待a、b中液面相平后立即關(guān)閉K，輕輕振蕩b管。一段時間后觀察到的現(xiàn)象是____________，最終b中紅色褪去，此時b中溶液的溶質(zhì)可能為__________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室按下圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)。試回答以下問題。

（1）裝置中儀器a的名稱：           ，儀器b的名稱是        。
（2）若要用裝置B鑒定CO2 ，在B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：                      
（3）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是                           。
（4）繼續(xù)設(shè)計并進行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗，如裝置E、F。先在裝置E中放一個用空氣充脹的氣球，制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后，出現(xiàn)如F裝置實驗現(xiàn)象。請回答：該實驗的目的是探究                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取CO2時需用到的儀器是
A．鐵架臺、單孔塞、長頸漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶
B．大試管、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片、水槽
C．集氣瓶、導(dǎo)管、玻璃片、酒精燈、單孔塞
D．集氣瓶、錐形瓶、雙孔塞、長頸漏斗、導(dǎo)管

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某同學設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答:

（1）該裝置存在的一個主要問題是               ;
你的改進方法是                              .
（2）實驗開始時,是先給氧化銅加熱,還是先通人一氧化碳?                                       .
（3）實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是                                    。發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                                                     。B處觀察到的實驗現(xiàn)象是                                                     。
（4）實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學式為Cu2O)。如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?                                                              .

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是
A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B．干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C．常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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