下列物質(zhì)可用于人工降雨的是
A．純堿B．干冰C．蔗糖D．活性炭
B

試題分析：人工降雨是將空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水珠；干冰升華可以吸熱，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水珠而降雨；純堿、蔗糖、活性炭都不能使水蒸氣凝結(jié)成小水珠。選B。
點(diǎn)評(píng)：性質(zhì)決定用途，干冰升華可以吸熱，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水珠而形成人工降雨。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的
A．氫氧化鈉易潮解——用作某些氣體的干燥劑
B．一氧化碳具有毒性——用于冶煉金屬
C．磷燃燒能產(chǎn)生白煙——可用于制作煙幕彈
D．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活波——可用作食品保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

二氧化碳對(duì)生活環(huán)境有重要影響，下列對(duì)二氧化碳利弊描述中不正確的是 (     )
A．二氧化碳可以用來(lái)做滅火劑
B．利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨
C．溫室里施用二氧化碳對(duì)植物生長(zhǎng)不利
D．大氣中二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是
A．噴石灰水B．直接噴水C．直接放入CO2中D．噴水后放入CO2中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成，為確定其成分進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
①將氣體通過(guò)澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 
②將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅，有紅色固體生成 
③將氣體點(diǎn)燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象。那么對(duì)該氣體成分作出的以下推斷中，不合理的是                
A．H2、COB．CO、CH4C．H2、CH4D．CO2、CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大理石的主要成分是
A．CaOB．CaCl2C．Ca(OH)2D．CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（3分）由于人類(lèi)過(guò)度使用化石燃料，已造成全球溫度升高，異常氣候頻繁發(fā)生。為了減緩全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)，各國(guó)都在提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”，也就是說(shuō)在生產(chǎn)和生活中要減少對(duì)二氧化碳的排放。請(qǐng)你就如何進(jìn)行“低碳生活”提出三點(diǎn)建議。
（1）                 （2）                       （3）                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下方法不能用來(lái)鑒別CO、CO2這兩種無(wú)色氣體的是（   ）
①通入澄清的石灰水；②通入紫色的石蕊試液中；③聞氣味，是否有刺激性氣味；④通過(guò)灼熱的氧化銅粉末；⑤在密閉容器中用活的昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)，觀察昆蟲(chóng)是否死亡；⑥點(diǎn)燃，看能否燃燒。   
A．①②B．③⑥C．③⑤D．①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，該裝置可方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。下列四個(gè)選項(xiàng)，哪些可以起到與下圖裝置相同的效果

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同步練習(xí)冊(cè)答案