【題目】青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質，蛋白質的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]。若從食物中攝取的蛋白質經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉化為尿素排出體外，每人每天相當于排尿素30g。

⑴30 g尿素中含氮元素多少克？

⑵已知蛋白質中氮元素的平均質量分數(shù)為16%，則每人每天至少應從食物里攝取的蛋白質為多少克？

【答案】⑴14g（1分） ⑵87.5g（2分）

【解析】

：（1）由尿素的化學式為CO（NH2）2，

則30g尿素中氮元素的質量為30g××100%=14g，

答：30g尿素中含氮元素14g；

（2）設每人每天至少應從食物里攝取的蛋白質的質量為x，

由蛋白質中氮元素的平均質量分數(shù)為16%，每人每天相當于排出30g尿素中氮元素14g，

則x×16%=14g，

解得x=87.5g，

答：每人每天至少應從食物里攝取的蛋白質為87.5克．

練習冊系列答案
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下面是元素周期表的部分信息：

認真分析信息，回答：

（1）分析如表規(guī)律，可推知，表中X＝_____；

（2）圖表示的是（寫粒子符號）_____；

（3）寫出與硫元素屬于同一周期的任意一種金屬元素的名稱_____。

（4）由12號、17號元素組成物質的化學式為_____。

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【題目】為了探究相同條件下同種溶質在不同溶劑中的溶解性,某興趣小組同學進行如下兩組實驗.(提示：本實驗所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學反應)

（實驗l）KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗

根據(jù)實驗步驟、實驗操作圖示填寫相關實驗現(xiàn)象。

實驗步驟

實驗操作圖示

實驗操作及現(xiàn)象

步驟1

振蕩后靜置：

（1）A試管中晶體全部溶解,溶液呈_______色；B試管中晶體不溶解,汽油不變色。

步驟2

將步驟1中A試管內(nèi)溶液倒人B試管中,振蕩后靜置；

（2）B試管中觀察到的現(xiàn)象為______________ 。

（實驗2）碘在不同溶劑中的溶解實驗，根據(jù)實驗操作圖示回答相關問題。

實驗操作圖示

實驗結論或解釋

（3）由圖2所示現(xiàn)象可知：碘___(選填“不”、“微”或“易”)溶于水

（4）圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是______________說明碘在汽油中的溶解性比在水中______(選填“強”或“弱”)

（實驗結論）由上述實驗可得出____________。

（反思與應用）

（5）①碘易溶于酒精。若（實驗2）中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體_____(選填“分層”或“不分層”).

②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個重要步驟，其原理類似（實驗2]中第二步操作。工業(yè)實際生產(chǎn)時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是_______.

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【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖，請回答下列問題：

（1）請寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式______。

（2）實驗前應先通入一氧化碳一至二分鐘后再加熱，目的是______。

（3）實驗結束后應先熄滅______（用酒精燈或酒精噴燈來回答）。

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【題目】“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，圖為該反應的微觀示意圖，其中“”“”“”分別代表碳原子、氮原子、氧原子。根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）該化學反應中生成物屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）一個A分子是由_____構成的。

（3）寫出該反應的化學方程式或文字表達式_____。

（4）上述反應中，不發(fā)生改變的粒子是_____（填“分子”或“原子”）。

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【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學中常見的物質，其中丙為單質，其余三種物質均為化合物，甲、乙兩種物質組成元素相同。如下圖所示，請回答下列問題：

(1)寫出甲物質的化學式：____________ 乙物質的化學式：__________________

(2)若丁為無色氣體，則乙→丙的化學方程式是_______。丁→乙的化學方程式______。

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A．加熱液體 B．測定溶液pH C．稱量固體 D．稀釋濃硫酸

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【題目】鈦（Ti）被稱為“21世紀的金屬”。

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“”表示的物質的化學式為____，反應生成的N2與CO2的質量比為____。

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