物質(zhì) | K2CO3 | K2SO | KMnO4 |
溶解度/g | 111 | 11.1 | 6.34 |
分析 (1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合化學(xué)式進(jìn)行解答本題;
(2)根據(jù)分離混合物的方法以及高錳酸鉀受熱易分解來分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)的溶解度來分析;
(4)根據(jù)反應(yīng)的產(chǎn)物來分析.
解答 解:(1)鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)錳元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×4=0,則x=+7;故填:+7;
(2)操作Ⅰ是分離固體與液體,是過濾操作;干燥高錳酸鉀粗晶體的過程中溫度不宜過高的原因是高錳酸鉀在加熱的條件下會分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:過濾;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)由溶解度表可知,在相同條件下,碳酸鉀的溶解度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高錳酸鉀的溶解度,所以可采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離;而相同條件下,硫酸鉀和高錳酸鉀的溶解度都比較小,無法采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離.故填:相同條件下,硫酸鉀和高錳酸鉀的溶解度都比較小,無法采用濃縮結(jié)晶的方法加以分離;
(4)電解法的產(chǎn)物之一是氫氧化鉀,可以在工藝流程中用作反應(yīng)的原料,故填:生成的氫氧化鉀可以循環(huán)使用.
點評 本題考查學(xué)生對工藝流程的理解、閱讀獲取信息能力、工藝條件的控制等,難度中等,是對所學(xué)知識的綜合運用與能力的考查,需要學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識與綜合運用知識、信息進(jìn)行解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)的名稱 | 俗名 | 化學(xué)式 | 類別 | |
A | 氯化鈉 | 食鹽 | NaCl2 | 鹽 |
B | 碳酸氫鈉 | 純堿 | NaHCO3 | 酸 |
C | 氫氧化鈣 | 熟石灰 | CaO | 金屬氧化物 |
D | 氫氧化鈉 | 火堿 | NaOH | 堿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu+Cl2→CuCl2$\stackrel{NaOH}{→}$Cu(OH)2$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4溶液→蒸發(fā)濃縮→冷卻結(jié)晶→過濾 | |
B. | Cu+HNO3(濃)→Cu(NO3)2 $\stackrel{NaOH}{→}$Cu(OH)2$\stackrel{濃H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4濃溶液→冷卻結(jié)晶→過濾 | |
C. | Cu+O2→CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$ CuSO4溶液→蒸發(fā)濃縮→冷卻結(jié)晶→過濾洗滌 | |
D. | Cu+H2SO4(濃)→CuSO4濃溶液→冷卻結(jié)晶→過濾洗滌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該原子的核內(nèi)電子數(shù)為16 | B. | 該原子最外電子層達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | ||
C. | X 屬于非金屬元素 | D. | X 與Na 生成化合物NaX |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子、分子都能構(gòu)成物質(zhì) | B. | 原子、分子總是在不斷地運動 | ||
C. | 分子可以再分,原子不能再分 | D. | 原子、分子間都有一定的間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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