下列不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A、用金剛石切割玻璃
B、汽油燃燒
C、食物腐敗
D、用CO煉鐵
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、用金剛石切割玻璃的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；
B、汽油燃燒有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、食物腐敗的過程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、用CO煉鐵，有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故答案為：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3g鎂在4g氧氣中充分燃燒，生成氧化鎂的質(zhì)量是（　�。�
A、10gB、7gC、8gD、5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)能在同一溶液中大量共存的是（　�。�
A、NaCl    HCl    MgSO4 Cu（NO3）2
B、AgNO3  NaCl    Mg（NO3）2 NaOH
C、Ca（OH）2    NaNO3 Na2CO3  NH4Cl
D、HCl   K2SO4 NaOH   NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“達(dá)菲”是治療甲型HlNl流感的一種藥物，生產(chǎn)達(dá)菲的原料是八角中含有的莽草酸（化學(xué)式為C7H1005）．下列關(guān)于莽草酸說法正確的是（　　）
A、該物質(zhì)屬于氧化物
B、其分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
C、其相對(duì)分子質(zhì)量為84
D、莽草酸中C、H、0的質(zhì)量比為7：10：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列礦石冶煉金屬時(shí)，可能形成酸雨的是（　　）
A、赤鐵礦（Fe2O3）
B、硫鐵礦FeS2
C、磁鐵礦（Fe3O4）
D、鋁土礦（Al2O3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的一組是（　�。�
A、黃鐵礦、乙醇汽油、鋼
B、食醋、冰水共存物、硬鋁
C、黃銅、天然氣、液氮
D、水銀、石油、酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列滅火方法，你認(rèn)為最正確的是（　　）
A、汽油著火用水滅火
B、廚房油鍋著火蓋上鍋蓋滅火
C、電器著火用水滅火
D、森林火災(zāi)用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小雨同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL6%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是
 
．		二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

 

 
實(shí)驗(yàn)三


 



 
過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣且反應(yīng)速率較快．說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解的速率．
（1）請(qǐng)你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小雨的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 
．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：
 
；
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20℃時(shí)，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如右圖所示的現(xiàn)象．
（1）20℃時(shí)，
 
（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液，理由：
 
；
（2）圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
（填“a”或“b”），使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解的方法：加水或者
 
．
（3）判斷：若20℃時(shí)a的溶解度為60g，50g水中能溶解25g物質(zhì)a，則此時(shí)a物質(zhì)的溶解度為25g．
 
（該空填“對(duì)”或“錯(cuò)”）

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