【題目】實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是（　　）

A.裝置②可以較好地控制反應速率

B.裝置②和③組合可以用來制取氫氣

C.裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣

D.裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳

【答案】C

【解析】

A．裝置②固體與液體接觸后不能進行分離，不能控制反應速率，故選項說法錯誤。
B．實驗室制取氫氣常采用鋅與稀硫酸反應來制取，屬于固液常溫型，應選用的發(fā)生裝置是②；但氫氣密度比空氣的小，應用向下排空氣法收集，應選擇收集裝置④，故選項說法錯誤。
C．實驗室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，屬于固體加熱型，應選用的發(fā)生裝置是①；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故選項說法正確。

D．二氧化碳的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集，應選擇向上排空氣法收集，收集裝置為③，故選項說法錯誤。
故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～E是初中化學常見的物質(zhì)，如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中AB的組成元素相同，D常用于改良酸性土壤，E為一種藍色沉淀。

(1)寫出E的化學式__________________。

(2)物質(zhì)D的俗稱是______________________，反應A→D的化學方程式為________________________________________。

(3)B→C的化學方程式為________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，水是最常用的溶劑。

（1）電解水實驗如右圖所示。x是電源的_____極（填“正”或“負”），檢驗b試管中所得氣體的方法是_____。

（2）A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示；20℃時，將A、B兩種固體各50g，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖2所示；升溫到50℃時，A、B兩種固體在水中的溶解情況如圖3所示。（A、B兩物質(zhì)均不含結(jié)晶水）

請回答下列問題：

①從20℃到50℃的變化過程中，一直處于飽和狀態(tài)的是______（填“A”或“B”）的溶液。

②圖1中能表示A物質(zhì)溶解度隨溫度變化的曲線是_______（填“甲”或“乙”）。

③圖1中P點的含義_________。

④圖3中A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________。（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對以下反應歸納正確的是：

①2HgO2Hg+O2↑ ②2H2O2H2↑+O2↑ ③2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑

A.都是分解反應B.生成物中氧元素的化合價都相同

C.都是實驗室制取O2的常用方法D.③中的MnO2是反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列A—E為氣體發(fā)生裝置，F—G為氣體收集裝置，請根據(jù)圖示回答問題。

（1）儀器①的名稱是_____________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_________，選用B作為該反應發(fā)生裝置時，為使試管口略向下傾斜，應調(diào)節(jié)的旋鈕是______（選填“a”、“b”或“c”）。

（3）用裝置C制氣體時，液體藥品要加到使儀器②的下端形成液封，目的是___________。

（4）H2O2溶液加入MnO2中制氧氣的反應速率較快，發(fā)生裝置適宜選擇_________（填字母）。

（5）用A裝置制取二氧化碳時，使反應停止的便捷操作是________________。

（6）氨氣（NH3）是一種重要的化工原料：

①實驗室也是用調(diào)節(jié)旋鈕后制氧氣的B裝置制氨氣，由此可推知，制氨氣的反應物是_______態(tài)的，且反應需要在__________條件下才能發(fā)生。

②收集氨氣只能用G裝置而不能用F裝置，說明氨氣________。用G裝置收集時，氨氣應從_______（填“m”或“n”）導管口進入，理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學選用如下裝置，探究物質(zhì)的化學性質(zhì)（實驗中連接的裝置氣密性均良好）。

①證明無色氣體是水蒸氣，選用_______，觀察到的實驗現(xiàn)象是_______；發(fā)生反應的化學方程式是_______，證明無色氣體是一氧化碳，選用_______和_______。

②依次連接A、B、C、D 裝置，探究碳的化學性質(zhì)。

A 中發(fā)生反應的化學方程式是_______，C 中發(fā)生反應的化學方程式是_______；有同學認為，只 連接 A、D 裝置，也可以探究碳的化學性質(zhì)，裝置D 中酒精燈的作用是______。

③依次連接A、B、C、D 裝置，探究一氧化碳與氧化銅的反應。該實驗中兩次用到石灰水，請分析石灰水作用的不同之處_______，該實驗得出的結(jié)論是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學利用如圖所示的裝置探究燃燒條件，已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃．該同學根據(jù)實驗現(xiàn)象得到燃燒條件正確的是（　�。�

A.銅片上的白磷燃燒，浸泡在熱水中的白磷不燃燒．得到的燃燒條件是燃燒必須與氧氣接觸

B.銅片上的白磷能夠燃燒，紅磷不燃燒．得到的燃燒條件是燃燒必須有可燃物

C.熱水中的白磷和銅片上的紅磷都不燃燒，得到的燃燒條件是溫度沒有達到可燃物的著火點

D.如果給放在熱水中的白磷通入氧氣，白磷也會燃燒．說明白磷的著火點是80℃

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計能實現(xiàn)其對應的實驗目的是

A.測定空氣中氧氣含量B.驗證質(zhì)量守恒定律

C.探究燃燒條件之一：溫度達到著火點D.探究鐵釘銹蝕的條件

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品，小明同學想測定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)先稱取該混合物樣品20克，完全溶于127.8g水中，然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100克平均分五次加入其中，充分振蕩。實驗所得數(shù)據(jù)見下表，請分析并進行有關(guān)計算：

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/克

20

20

20

20

20

生成沉淀的質(zhì)量/克

1.45

x

4.35

5.8

5.8

（1）上表中x的數(shù)值為_______克。

（2）計算原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是多少_______？

（3）計算第四次加入氫氧化鈉溶液，充分反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______？

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