【題目】對(duì)以下反應(yīng)歸納正確的是：

①2HgO2Hg+O2↑ ②2H2O2H2↑+O2↑ ③2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑

A.都是分解反應(yīng)B.生成物中氧元素的化合價(jià)都相同

C.都是實(shí)驗(yàn)室制取O2的常用方法D.③中的MnO2是反應(yīng)的催化劑

【答案】A

【解析】

A、由方程式可知反應(yīng)①②③反應(yīng)物與生成物種類之間都具有“一變多”的特征，是分解反應(yīng)，A選項(xiàng)歸納正確，符合題意；

B、反應(yīng)①中生成氧氣，氧元素化合價(jià)為0價(jià)，反應(yīng)②中生成氧氣，氧元素化合價(jià)為0價(jià)，反應(yīng)③中生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧元素化合價(jià)分別為-2價(jià)、-2價(jià)和0價(jià)，反應(yīng)①②③的生成物中氧元素的化合價(jià)不完全相同，B選項(xiàng)歸納不正確，不符合題意；

C、反應(yīng)③是實(shí)驗(yàn)室制取O2的常用方法，反應(yīng)①②不是實(shí)驗(yàn)室制取O2的常用方法，C選項(xiàng)歸納不正確，不符合題意；

D、③中的MnO2是反應(yīng)的生成物，D選項(xiàng)歸納不正確，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品含有少量的氯化鈉,取一定質(zhì)量的該樣品,完全溶解在水中配制成100g溶液,將其全部加入到100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7. 3%的鹽酸溶液中,恰好完全反應(yīng),生成的氣體全部逸出后,將溶液蒸干,得到15.6g氯化鈉。請(qǐng)計(jì)算:

(1)原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(計(jì)算結(jié)果保留至0.1% )。

(2)反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________(計(jì)算結(jié)果保留至0. 1% )。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測(cè)定一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為10.0g)中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表：

(1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣_________克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1％) ______

(2)鋼的類型分為：含碳質(zhì)量(C％)0.03％～0.3％為低碳鋼；0.3％～0.6％為中碳鋼；0.6％～2％為高碳鋼。假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于________。

(3)有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕�？墒撬麄儗⒁欢康匿摌悠纷茻�，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多。原因是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】病人輸液時(shí)常用的葡萄糖，其化學(xué)式為.

（1）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是________，其中氫、氧元素的質(zhì)量比是________。

（2）葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________；葡萄糖中含碳元素的質(zhì)量________。

（3）若將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的葡萄糖溶液用水稀釋成的葡萄糖溶液，請(qǐng)你計(jì)算稀釋所需水的質(zhì)量__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無(wú)毒成分，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A.四種物質(zhì)均屬于化合物

B.物質(zhì)丁由原子構(gòu)成

C.參加反應(yīng)的甲與生成的丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1

D.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.裝置②可用于制CO2B.裝置①或②可用于制O2

C.裝置④可用于收集H2D.裝置③或④可用于收集O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率

B.裝置②和③組合可以用來(lái)制取氫氣

C.裝置①和⑤組合可以用來(lái)制取氧氣

D.裝置②和④組合可以用來(lái)制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法中，正確的是(　　)

A. 蠟燭用嘴一吹即滅，是因?yàn)榇党龅臍怏w主要是二氧化碳

B. 將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時(shí)間

C. 如圖a，火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)

D. 由圖b的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列數(shù)型圖像回答：

（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時(shí)，所得溶液中含有的離子為 （填離子符號(hào)）

（2）圖二是20℃時(shí)，取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系

①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，你的依據(jù)為

②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密，因?yàn)?/span>

（3）圖三是a、d、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。a與c的溶解度相交于P點(diǎn)，據(jù)圖回答：

①t1℃時(shí)，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用 的方法達(dá)到飽和狀態(tài)

②將t2℃時(shí)，150g a物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)�？梢晕龀� g a物質(zhì)。

（4）下圖托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)間t與生成氫氣質(zhì)量m的變化關(guān)系如圖四。

試回答：從開始反應(yīng)到不再產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是

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