【題目】如圖是實驗室制取氧氣和二氧化碳的裝置，請根據(jù)裝置回答問題。

(1)用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________。

(2)用裝置B制取二氧化碳，驗滿的方法是_______________。

【答案】 將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，如果木條立即熄滅，證明二氧化碳已收集滿

【解析】

（1）裝置A是固體在加熱的條件下反應(yīng)制取氧氣，試管口有一團(tuán)棉花，所用的藥品是高錳酸鉀，也就是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；

故填：。

（2）用裝置B制取二氧化碳，采用的是向上排空氣法，驗滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿；

故填：將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，如果木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對、（鈦）、三種金屬的金屬活動性進(jìn)行探究。

提出假設(shè)：a.金屬活動性比強；b.金屬活動性比強。

查閱資料：在相同條件下，金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速度越快，則該金屬活動性越強。

實驗設(shè)計：同溫下，取質(zhì)量相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象。請回答下列問題。

（1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是________（填序號）。

A除去氧化膜，有利于直接反應(yīng) B使表面不平整，易反應(yīng)

C使表面光亮，易觀察現(xiàn)象 D使反應(yīng)金屬溫度相同，易反應(yīng)

（2）填寫下表中的有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論。

金屬

Ti

Mg

Cu

與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象

放出氣泡速度緩慢

放出氣泡速度快

______

結(jié)論

原假設(shè)中______（選填“a“b”或“a、b”）不正確，理由是：______；三種金屬的活動性順序為_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是生活中常見生活用品的pH,據(jù)圖回答下列問題:

(1)表中堿性最強的生活用品是_________________________。

(2)家庭常用84消毒液消毒去污,84消毒液顯_________________________(填“酸”“堿”或“中”)性,向其樣品中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液顯_________________________色,它_________________________(填“能”或“不能”)與潔廁靈混合使用。

(3)黃蜂的毒液呈堿性,若被黃蜂蜇了,涂抹________________________(從圖示用品中選擇)可緩解疼痛。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_____，②__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______；實驗時，若試管意外炸裂，則可能的原因是______________。

（3）實驗室收集氫氣時可采用____________（填“向上”或“向下”）排空氣法，若使用F裝置采用“排空氣”法收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整________。

（4）如圖G裝置中待蠟燭熄滅，溫度恢復(fù)到室溫后，鐘罩內(nèi)氣體壓強_______（填“增大”、“減小”或“不變”），鐘罩內(nèi)液面___________（填“上升”、“不變”或“下降”），鐘罩內(nèi)澄清石灰水變_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時，向下列3只盛有100g水的燒杯中，分別加入40g三種固體，充分溶解。

溫度/℃

NaCl

KNO3

NaNO3

20

36.0g

31.6g

88g

60

37.3g

110g

125g

將三份溶液升溫至60℃，下列說法正確的是（）

A.①②③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都發(fā)生改變

B.①②③都變成不飽和溶液

C.②中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為2：5

D.溶液質(zhì)量②<③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對黑色物質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，銅片表面的黑色物質(zhì)是什么呢？

（查閱資料）

(1)酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑（即黑煙）；

(2)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應(yīng)生成黑色的氧化銅。

(3)氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；炭黑難溶于水，且與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)。

（猜想與假設(shè)）

猜想1：黑色物質(zhì)是炭黑。

猜想2：黑色物質(zhì)是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的氧化銅。

猜想3：黑色物質(zhì)既有炭黑又有氧化銅。

（進(jìn)行實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱

銅片變黑

實驗二：取一支試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象

打開膠塞前銅片不變黑；打開膠塞后銅片變黑

實驗三：將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色物質(zhì)的銅片，投入到盛有足量稀硫酸的試管中

試管中沒有黑色物質(zhì)剩余，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色

（解釋與結(jié)論）

(1)由實驗可知，猜想________成立。

(2)實驗二用注射器抽出試管內(nèi)空氣的目的是_________。

(3)通過對黑色物質(zhì)來源的探究，金屬銅與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________

(4)通過實驗一和實驗三都能得出猜想1和猜想3不正確，兩個實驗是從兩個角度進(jìn)行設(shè)計實驗方案的，實驗一是從____________的角度探究；實驗三是從_____________的角度探究。

（反思拓展）

(5)實驗一為什么能將猜想1和猜想3同時排除呢？你認(rèn)為依據(jù)是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱： a______，b______。

(2)如何檢驗裝置B是否不漏氣？______。

(3)猜想：我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：____，我知道它的反應(yīng)類型是______。

(4)我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖中的___(填序號，以下同)，收集裝置選取____。

(5)如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從__端(填“①”或“②”)導(dǎo)入。

(6)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是______。收集裝置可選取上圖中的___〔填序號〕。

(7)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是

A.升高溫度可以使丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

B.t2°C時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時蒸發(fā)10g水，甲析出的晶體最多

C.分別將t2°C時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙

D.t2°C時 ,將30 g甲物質(zhì)放入50 g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】理科實驗操作考試中，小明同學(xué)在做鋁和稀鹽酸反應(yīng)時無意中加入幾滴硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)鋁片表面產(chǎn)生氣泡速率明顯增快，對此他產(chǎn)生了興趣。

（提出問題）硫酸銅溶液是不是此反應(yīng)的催化劑?硫酸銅溶液的體積對此實驗有影響嗎?

（設(shè)計并實驗）室溫下，小明將過量、表面積相同已打磨的鋁片分別加入到6份30mL10%稀鹽酸中，并在每份中加入不同體積的硫酸銅飽和溶液，記錄獲得相同體積氫氣的時間，從而確定產(chǎn)生氫氣的速率。

實驗混合溶液

1

2

3

4

5

6

飽和硫酸銅溶液/mL

0

0.5

2.5

5

10

20

水/mL

20

19.5

17.5

V

10

0

（1）如表表格中V=____________；

（2）寫出鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________:

（3）定量收集氫氣體積可用如圖____________（填寫字母序號）裝置。

（實驗現(xiàn)象）隨著硫酸銅溶液體積的增加，產(chǎn)生氫氣的速率先加快后明顯減慢，且鋁片表面附著的紅色物質(zhì)逐漸增加。

（結(jié)論與解釋）

（4）隨著硫酸銅體積的增加，反應(yīng)速率明顯變慢可能的原因是____________；

（5）根據(jù)實驗現(xiàn)象小明認(rèn)為硫酸銅溶液不是此反應(yīng)的催化劑，其原因是____________；

（實驗反思）加速鋁和稀硫酸反應(yīng)速率還可以采取的措施是（寫出一點）____________

（若正確回答下列小題獎勵4分，化學(xué)試卷不超過60分）

（實驗拓展）根據(jù)上述實驗,小明認(rèn)為是鹽中的金屬離子影響了鋁和稀鹽酸的反應(yīng)速率;為了研究不同金屬離子對反應(yīng)的影響,小明同學(xué)繼續(xù)實驗,取過量表面積相同的鋁片和30mL10%稀鹽酸混合后加入不同的鹽溶液,實驗現(xiàn)象如表（加號越多,代表反應(yīng)速率越快）:

實驗1

實驗2

實驗3

實驗4

實驗5

加入試劑0.5mL

水

5%NaCl溶液

5%Mg（NO3）2溶液

5%FeSO4溶液

5%CuSO4溶液

產(chǎn)生氣泡速率

+

+

+

++

+++

（6）如表中，用水進(jìn)行實驗的目的___；

（7）上述實驗設(shè)計存有缺陷，該缺陷是___；實驗改進(jìn)后，任符合上表中的實驗現(xiàn)象，可得到的實驗結(jié)論是：①____________；②____________.

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