【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管。②檢查裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管,塞入一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺(tái)上④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序?yàn)?/span>_____。
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____。用D裝置檢驗(yàn)氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。
【答案】試管 集氣瓶 防止鐵的熔化物濺落,而炸裂集氣瓶 ②③①④⑥⑤ 氧氣不易溶于水 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 AC
【解析】
(1)根據(jù)儀器用途分析;
(2)根據(jù)鐵絲燃燒注意問題分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室高錳酸鉀制氧氣的步驟分析;
(4)根據(jù)氧氣收集裝置以及驗(yàn)滿方法分析;
(5)根據(jù)氣體發(fā)生裝置與收集裝置的選擇依據(jù)分析。
(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故填:試管;集氣瓶。
(2)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是:防止鐵的熔化物濺落,而炸裂集氣瓶;故答案為:防止鐵的熔化物濺落,而炸裂集氣瓶;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗(yàn)裝置的氣密性;加入藥品;固定;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱;故填:②③①④⑥⑤。
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故填:氧氣不易溶于水;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,因此需要加熱;常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,因此只能用向下排空氣法收集;故填:AC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】
①_________;②_________;③_______;④_______;⑤_______;⑥_______;⑦_______;⑧_______;⑨_______;⑩_______; _______;_______;_______。
重要性:水是生命_____________、水是工農(nóng)業(yè)__________、提供________和________的環(huán)境。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.圖1,區(qū)分硬水和軟水
B.圖2,探究CO2與水的反應(yīng)
C.圖3,探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響
D.圖4,比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】MgSO4·7H2O是一種重要的化工原料,某工廠以一種鎂礦石(主要成分為SiO2和MgCO3,還含有少量FeCO3)為原料制備MgSO4·7H2O的主要流程如下:
已知:SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸。請(qǐng)回答下列問題:
(1)“操作a”的名稱是______。
(2)“廢渣Y”中含有少量的FeOOH,其中鐵元素的化合價(jià)是______。
(3)MgCO3溶于稀硫酸的化學(xué)方程式為______。
(4)“溶液A”中加入H2O2溶液會(huì)生成Fe2(SO4)3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(5)選用MgO調(diào)節(jié)pH使Fe3+轉(zhuǎn)化為沉淀,而不選用NaOH的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)用氧氣傳感器分別測(cè)定排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(數(shù)據(jù)如圖),然后換算出瓶?jī)?nèi)空氣體積分?jǐn)?shù)(O2占空氣的體積按1/5計(jì)算),最后推算得到實(shí)際收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)。則下列說法正確的是
A.排水法收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)為87.5%
B.排空氣法收集二氧化碳時(shí),將燃著小木條置于瓶口,熄滅,說明集氣瓶中CO2 含量為100%
C.兩種方法收集的氣體中含CO2氣體較純的是排空氣法
D.排空氣法收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)為94.2%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分,提出了如下猜想:
a.可能是二氧化碳; b.可能是一氧化碳。
并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下:
Ⅰ.若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;
Ⅱ.若澄清的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳.
請(qǐng)你分析并回答:
(1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?請(qǐng)你說明理由:_________;___________ ;
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證⑴中你的理由。請(qǐng)簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案____________________________;
(3)該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是________________________;
(4)反應(yīng)結(jié)束時(shí),停止實(shí)驗(yàn)的操作步驟是________________________;
(5)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,清洗試管①的方法是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,反應(yīng)過程中,測(cè)得混合物中溶液的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)過程中的下列說法正確的是
A. a點(diǎn),向溶液中滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B. c點(diǎn),向過濾后得到的固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生
C. d點(diǎn),溶液中的溶質(zhì)為Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
D. e點(diǎn),過濾后得到的固體中只含有2種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中六種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是 ;
(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子形成鎂離子,鎂離子的化學(xué)式為 ;氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成,氧化鈉的化學(xué)式為 。
(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中哪兩組元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)(填元素符號(hào)) 、 。
(4)在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x= 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】新型肺炎的重癥患者其肺部功能嚴(yán)重受損,對(duì)此有一種醫(yī)療手段為氣管切開手術(shù),在手術(shù)中所用的手術(shù)刀鋒利無比,其主要是鈦合金,金屬鈦(Ti)的硬度大、熔點(diǎn)高常溫下耐酸堿,是航海、醫(yī)療等不可或缺的材料鈦鐵 (主要成分FeTiO3)是工業(yè)上冶煉金屬鈦的主要原料,制備全屬鈦的一種工藝流程如下圖所示(部分產(chǎn)物略):
(1)x為可燃性氧化物,x的化學(xué)式是___________。
(2)步驟②分離出TiCl4的方法,是利用了TiCl4與FeCl3的________不同。
(3)步驟④的化學(xué)方程式為_______________。
(4)利用上述方法制取的金屬鈦中可能會(huì)含有少量雜質(zhì),該雜質(zhì)是金屬__________,可用______除去。
(5)依據(jù)綠色低碳理念你認(rèn)為該流程中存在的不足之處是___________。
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