【題目】2016年3月22日是第二十屆屆“世界水日”,主題是“水與就業(yè)”。
(1)根據(jù)下圖回答問題。
①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是 (填名稱)。
②B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖,其中活性炭的作用是 、
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對比C、D中的現(xiàn)象,說明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是: 。
④E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn),其中熱水作用 、 。
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
5%的氫氧化鈉溶液。
①計(jì)算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為 mL。
②量。河昧客擦咳溲趸c溶液和水,均倒入燒杯中。若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (填“偏高”、“偏低”或“無影響”);用量筒量取水。
③混勻:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水混合均勻。
④裝瓶并貼上標(biāo)簽。
【答案】(1)①氧氣 ②濾去其中不溶性的物質(zhì)、吸附色素和異味③氧氣的濃度 ④升溫,使銅片上白磷達(dá)到著火點(diǎn)、使水中的白磷與空氣隔絕(2)①50②偏低
【解析】
試題分析:(1)①水電解生成氫氣和氧氣,體積比為2:1,試管2中氣體更少為氧氣; ②由圖,可以起過濾作用除去不可溶性雜質(zhì),還可以起吸附作用吸附色素和異味;③CD的變量為氧氣的濃度,所以決定因素為氧氣的濃度;④一為提供熱量使溫度能達(dá)到白磷的著火點(diǎn),二隔絕水中白磷的氧氣;
(2)①可以認(rèn)為是溶液的稀釋,溶質(zhì)不變?nèi)軇┰黾。設(shè)需10%的氫氧化鈉溶液體積為x,110g×5%=1.1g/cm3×x×10%,x=50cm3 =50ml; ②俯視讀數(shù)比實(shí)際偏大,那么所取的氫氧化鈉溶液的量比計(jì)算所需的量更少,因此這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成。為確定其組成,現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),各步驟均已充分反應(yīng)。
①取一定質(zhì)量的粉末,加水?dāng)嚢韬筮^濾,得到沉淀和無色溶液A;
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸,得到無色氣體和黃色溶液;
③將①步得到的無色溶液A進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
請回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式是 。
(2)A中一定存在的溶質(zhì)的化學(xué)式是 。
(3)生成白色沉淀D的化學(xué)方程式是 。
(4)這包粉末中可能含有物質(zhì)的化學(xué)式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地球是一顆美麗的藍(lán)色星球,海水占了全球水資源的97%。海水資源的開發(fā)和利用具有非常廣闊的前景。
(1)海水中含有大量的NaCl,可用于制備鈉及其化合物,其流程如圖:
①加入過量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和 ,流程中不能用過量稀硫酸代替過量稀鹽酸的原因是 ;
②提純過程中使用了過濾和蒸發(fā)操作,實(shí)驗(yàn)室過濾和蒸發(fā)操作均使用到的玻璃儀器是 ;
③流程圖中制備金屬鈉的化學(xué)方程式為 。
(2)工業(yè)上利用電解飽和食鹽水的方法制備NaOH,并同時(shí)獲得兩種單質(zhì)。補(bǔ)充并配平化學(xué)方程式:
□NaCl+□H2O□ +□ +□Cl2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如右圖所示,A-G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì)。圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示相互能反應(yīng)。F可以用于改良酸性土壤,D、E元素組成相同,B、C、G常溫下為氣體,在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G。
(1)F的化學(xué)式是 ;A的化學(xué)式是 。
(2)A制取G反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)EF反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)使世界變得絢麗多彩,社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué),下列事實(shí)與化學(xué)無關(guān)的是
A.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化 B.繪制癌癥基因圖譜
C.開發(fā)新能源,研制新材料 D.藥物和保健品的研制
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的.有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于實(shí)驗(yàn)探究的
A.假設(shè) B.實(shí)驗(yàn) C.觀察 D.作出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)式“CO2”中數(shù)字2表示( )
A.2個(gè)二氧化碳分子 B.1個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧原子
C.1個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧離子 D.二氧化碳中有2個(gè)氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種氮的氧化物中,已知氮元素與氧元素質(zhì)量比為7:20,則該氧化物化學(xué)式為( )
A.N2O B.NO2 C.N2O3 D.N2O5
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