在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③氯化鈉；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來水中
（1）屬混合物的是
 
（填序號，下同）；
（2）由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

（3）屬于氧化物的是
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．
解答：解：（1）潔凈的空氣、自來水都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物；
（2）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的物質(zhì)、高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根離子構(gòu)成；
（3）二氧化碳是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物．
故答案為：（1）①⑥；（2）③④；（3）⑤．
點(diǎn)評：本題考查混合物、純凈物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用高錳酸鉀加熱制取氧氣實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管炸裂，以下原因與之相關(guān)的是（　�。�
①試管外壁有水沒擦干  
②加熱時試管底部觸及燈芯  
③試管口沒放棉花  
④直接對準(zhǔn)藥品部分加熱  
⑤高錳酸鉀的量太多  
⑥加熱過程中不時地移動酒精燈．
A、①②④B、①④⑥
C、②④⑤D、①③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品添加劑苯甲酸的化學(xué)式為C6H5COOH．據(jù)此計(jì)算：
（1）苯甲酸的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）苯甲酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）苯甲酸中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式填空：
2個氫原子
 
；
3個亞鐵離子
 
；
氯化鎂中鎂元素顯+2價
 
；
某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），表示出它的8個分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．
試回答：
①寫出上述物質(zhì)的名稱：A
 
，B
 
，C
 
，D
 

②寫出上述A生成B有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，
 

③寫出上述C生成D有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014“中國水周”的宣傳口號質(zhì)疑．下列關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是（　�。�
A、生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、經(jīng)過自來水廠處理的水是純水
C、我國人均可利用淡水資源十分短缺
D、水通過“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某礦山的石灰石樣品中含有雜質(zhì)（雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）．某學(xué)校的同學(xué)們想測定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱量6g放入質(zhì)量為20g燒杯中．然后加入50g的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止．稱得總質(zhì)量為73.8g．試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，共放出二氧化碳
 
克：
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不宜用氫氧化鈉固體干燥的是（　�。�
A、H2
B、O2
C、HCl
D、CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是它們的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)不同
B、凡是含有氧元素的化合物一定是氧化物
C、某物質(zhì)中只含有一種元素，該物質(zhì)一定是一種單質(zhì)
D、金剛石不是金，水銀不是銀，但鉛筆一定含鉛

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同步練習(xí)冊答案