【題目】環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，著力做好細(xì)顆粒物（PM2.5）和臭氧 O3 等新增指標(biāo)的檢測(cè)。下列說法正確的是（ ）

A. 焚燒秸稈不會(huì)造成大氣污染

B. 吸入細(xì)顆粒物對(duì)人體健康沒有危害

C. 化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用

D. 臭氧（O3）是一種氧化物

【答案】C

【解析】A、燃燒植物秸稈能產(chǎn)生大量的空氣污染物，不完全燃燒還會(huì)產(chǎn)生碳等固體顆粒，故A錯(cuò)；

B、吸入細(xì)顆粒物會(huì)造成人體的肺病和氣管病的發(fā)生，故B錯(cuò)；

C、可以利用化學(xué)知識(shí)檢測(cè)環(huán)境的污染情況并能解決污染狀況，故C正確；

D、氧化物必須由兩種元素組成，臭氧由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故D錯(cuò)．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常見的物質(zhì)變化，屬于化學(xué)變化的是

A. 酒精揮發(fā) B. 活性炭吸附異味 C. 冰融化成水 D. 鐵制品生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“ ”、“ ”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.反應(yīng)中共有兩種元素參與
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2010年冬天至2011年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是： ．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列鑒別方法，錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 用品嘗的方法鑒別葡萄糖與亞硝酸鈉 B. 用食醋鑒別食鹽與純堿

C. 用肥皂水鑒別軟水與硬水 D. 用灼燒的方法鑒別羊毛與聚酯纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　 ）

A. 工業(yè)上石油煉制成汽油 B. 哈羅單車的鋼圈生銹了

C. 生活中將硬水煮沸變成軟水 D. 墻上的石灰漿逐漸變硬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)，下列四個(gè)選項(xiàng)中，符合要求的是（ ）

甲

乙

丙

丁

A

Fe2O3

CO

O2

C

B

HCl

Cu

AgNO3

Zn

C

CaCO3

HCl

Cu

O2

D

H2

O2

Fe

HCl


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下面知識(shí)歸納正確的是（ ）

A. 純堿、燒堿都屬于堿類 B. 有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

C. 分解反應(yīng)的生成物一定是兩種 D. 生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活中常見的物質(zhì)，不能溶于水形成溶液的是（　�。�

A. 食醋 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 酒精

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同步練習(xí)冊(cè)答案