2.氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料,以下是有關(guān)它的性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖1所示,反應(yīng)后溶液(編號(hào)為 a)中溶質(zhì)的組成情況可能有3種.
為證明溶液 a 中可能含有的溶質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①確定溶液 a 中是否含有氫氧化鈉
步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量溶液a,滴加氯化銅溶液溶液中無(wú)藍(lán)色絮狀沉淀不含氫氧化鈉
②確定溶液a中是否含有鹽酸
方案步驟現(xiàn)象
取少量溶液a,滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀
取少量溶液a,加入鎂粉產(chǎn)生氣泡
i.上述方案中有一個(gè)設(shè)計(jì)不合理,指出不合理的實(shí)驗(yàn)方案編號(hào)及原因方案一不合理、生成的氯化鈉也會(huì)與硝酸銀生成白色沉淀;
ii.采取正確的實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)現(xiàn)象得到的結(jié)論是溶液中含有稀鹽酸,且溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫;ⅲ.欲從溶液a中得到純凈的氯化鈉,可以采取的實(shí)驗(yàn)操作是蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)利用如圖2裝置驗(yàn)證氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).(裝置氣密性良好)

①裝置A用于制取二氧化碳,打開K2、K3,當(dāng)D中紫色石蕊試液變紅色,可確定C中收集滿二氧化碳.
②甲同學(xué)打開裝置 C 中分液漏斗活塞,將 8mL 室溫時(shí)氫氧化鈉飽和溶液滴入 C 中,然后關(guān)閉活塞,觀察到 D 中石蕊試液倒流至 C 中.甲同學(xué)得出結(jié)論,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).
③乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn).
液體步驟現(xiàn)象
打開分液漏斗活塞,加入液體后關(guān)閉活塞D中導(dǎo)管先有氣泡冒出,后D中石蕊試液倒流較少或D中導(dǎo)管倒吸一段水柱
結(jié)論:氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

分析 (1)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,根據(jù)是否完全中和以及反應(yīng)物是否剩余來(lái)分析;
氫氧化鈉溶液能與氯化銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色的氫氧化銅沉淀;
根據(jù)檢驗(yàn)氯離子的方法以及反應(yīng)的過(guò)程來(lái)分析;
(2)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析;根據(jù)無(wú)水硫酸銅易與水反應(yīng)生成五水硫酸銅來(lái)分析;根據(jù)啟普發(fā)生器的使用原理來(lái)分析;找一種和二氧化碳不會(huì)反應(yīng)(或者反應(yīng)微弱)的即可,進(jìn)而證明倒吸是因?yàn)槎趸己蜌溲趸c反應(yīng)造成的.

解答 解:(1)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,若二者恰好完全反應(yīng),則溶質(zhì)是有氯化鈉,若氫氧化鈉有剩余,則溶質(zhì)為氯化鈉和氫氧化鈉,若鹽酸有剩余,則溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫;故填:3;
①若含有氫氧化鈉,則加入氯化銅溶液后會(huì)產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色絮狀沉淀,故填:溶液中無(wú)藍(lán)色絮狀沉淀;
②檢驗(yàn)溶液中是否含有氯化氫,不能用硝酸銀溶液,因?yàn)橄跛徙y溶液能與溶液中的氯化鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀;故填:方案一不合理,生成的氯化鈉也會(huì)與硝酸銀生成白色沉淀;
若溶液中加入鎂粉產(chǎn)生氣體,則說(shuō)明含有鹽酸,故填:溶液中含有稀鹽酸,且溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫;
將溶液蒸發(fā)結(jié)晶,即可得到純凈的氯化鈉晶體,故填:蒸發(fā)結(jié)晶;
(2)①C中若收集滿了二氧化碳,則二氧化碳會(huì)進(jìn)入D裝置與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;故填:紅;
③二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,同時(shí)二氧化碳會(huì)溶于水.這樣一比較可以發(fā)現(xiàn),如果用水時(shí),D 中石蕊試液倒流較少或D中導(dǎo)管倒吸一段水柱;
故填:水;D中導(dǎo)管先有氣泡冒出,后D 中石蕊試液倒流較少或D中導(dǎo)管倒吸一段水柱;
氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,考查了氫氧化鈉的性質(zhì),掌握氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)以及有關(guān)化學(xué)方程式的書寫是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.硬水中含有可溶性鈣和鎂的化合物,會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多影響.下列方法中可用于軟化硬水且軟化效果最好的是( 。
A.蒸餾B.煮沸C.沉淀D.過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各組物質(zhì)的溶液不用其它試劑就可鑒別的是(  )
A.HCl  CuSO4  KNO3  Na2SO4B.FeCl3 HCl   NaCl   NaOH
C.CaCl2  K2CO3 HCl   Na2CO3D.NaNO3 Na2SO4   HCl  H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.硬水洗滌衣物適宜使用肥皂
B.二氧化錳可作所有反應(yīng)的催化劑
C.吸入甲醛或一氧化碳會(huì)危害人體健康
D.鋁合金與鋼鐵相比具有密度大、易腐蝕的特點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).
(1)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x=2,在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易得到(填“得到”或“失去“)電子.
(2)鋁原子失去3個(gè)電子形成離子的離子符號(hào)為Al3+
(3)如圖為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖,回答下列問(wèn)題:
①實(shí)際與Mn反應(yīng)的粒子是Cu2+;
②反應(yīng)中失去電子的粒子是Mn;
③由反應(yīng)可知金屬的活潑性:Mn>Cu(填“>”或“<”);
④該反應(yīng)中化合價(jià)沒(méi)有改變的元素或根是C(填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母).
A.錳元素       B.銅元素     C.硫酸根.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.為區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣與二氧化碳--澄清石灰水B.水與食鹽水--過(guò)濾
C.氮?dú)馀c氧氣--燃著的木條D.氯酸鉀和高錳酸鉀--觀察顏色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.已知不溶于水的堿受熱分解成堿性氧化物和水,現(xiàn)有M、N、P三種不同金屬,A、B、C、D、E、F是含它們其中某種元素的化合物且它們發(fā)生如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

由此推斷:
(1)溶液A中的溶質(zhì)為FeSO4寫化學(xué)式;
(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式CFe2(SO43.ECuSO4
(3)M、N、P三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是P、N、M;
(4)寫出B物質(zhì)和W酸反應(yīng)的化學(xué)方程式3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O;
(5)寫出F物質(zhì)轉(zhuǎn)化為D物質(zhì)的化學(xué)方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.用文字或化學(xué)用語(yǔ)填寫:
(1)2P2O52個(gè)五氧化二磷分子  
(2)3Al3個(gè)鋁原子
(3)三價(jià)鐵離子Fe3+     
(4)氯化鈣CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)際是提高能源的利用效率和創(chuàng)建清潔的能源結(jié)構(gòu).下列做法中不符合低碳經(jīng)濟(jì)理念的是( 。
A.推廣使用LED節(jié)能燈B.大力發(fā)展沼氣
C.加快煤炭綜合利用的步伐D.大力發(fā)展火力發(fā)電

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同步練習(xí)冊(cè)答案