實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取氧氣，有以下幾個(gè)步驟：①把導(dǎo)管移出水面 ②選配儀器 ③檢驗(yàn)裝置的氣密性 ④熄滅酒精 ⑤連接好裝置并固定儀器好 ⑥往試管里加藥品 ⑦加熱 ⑧收集氣體，正確的順序的是


  1. A.
    ②①③⑤④⑥⑦⑧
  2. B.
    ①②③④⑤⑥⑦⑧
  3. C.
    ②③⑥⑤⑦⑧①④
  4. D.
    ②③⑥⑤⑦⑧④①
C
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟包括：查-裝-定-點(diǎn)-收-離-熄分析．
解答：用高錳酸鉀制取氧氣步驟包括：連接好儀器檢查裝置氣密性，然后裝好藥品將試管固定在鐵架臺(tái)上，然后加熱，等均勻的冒出氣泡再收集，收集滿了就將導(dǎo)管從水中取出再停止加熱，故答案選C．
點(diǎn)評(píng)：重在考查氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟，要熟練掌握．根據(jù)以下七個(gè)字可幫助記憶：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟包括：查-裝-定-點(diǎn)-收-離-熄（茶莊定點(diǎn)收利息）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下面提供的裝置圖回答問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
（1）甲儀器的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式為
 
；
收集氧氣的裝置是
 
，原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇
 
裝置其化學(xué)方程式為
 
；．
（4）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用．發(fā)生裝置若選用C，你認(rèn)為裝置C的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題．
（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式
 
．收集較干燥的氧氣可選用的收集裝置是
 
（填字母）．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與濃硫酸常溫下反應(yīng)來(lái)制取SO2．
提供信息：（1）亞硫酸（H2SO3）不穩(wěn)定易分解為SO2和水；
（2）SO2是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)．
①制取SO2的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
②制取SO2的發(fā)生裝置為
 
；收集裝置為
 
（均填字母）．
③在收集SO2，為了避免SO2對(duì)環(huán)境的污染，對(duì)SO2的收集裝置作了改進(jìn)（見(jiàn)右圖），請(qǐng)你把集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整（圖中“→”表示氣體流向）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下面提供的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器甲的名稱是
試管
試管
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑
；實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（3）能收集氧氣的裝置是
DE
DE
，原因是
氧氣密度比空氣的大且不易溶于水
氧氣密度比空氣的大且不易溶于水
．
（4）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑
，反應(yīng)中二氧化錳起
催化
催化
作用．發(fā)生裝置若選用C，你認(rèn)為裝置C的主要優(yōu)點(diǎn)是
能控制產(chǎn)生氣體的速率
能控制產(chǎn)生氣體的速率
，主要缺點(diǎn)是
針筒內(nèi)不能再次添加過(guò)氧化氫溶液
針筒內(nèi)不能再次添加過(guò)氧化氫溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑．查資料是：過(guò)氧化鈉在常溫下與二氧化碳反應(yīng)生成一種鹽和氧氣；其化學(xué)方程式為
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．與實(shí)驗(yàn)室用KmnO4制氧氣的方法相比，用過(guò)氧化鈉作為呼吸面具供氧劑的主要優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)2條）
裝置簡(jiǎn)單，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
裝置簡(jiǎn)單，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
；
與CO2反應(yīng)產(chǎn)生供人呼吸的氧氣
與CO2反應(yīng)產(chǎn)生供人呼吸的氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖．根據(jù)裝置回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4 制O2時(shí)，選用的發(fā)生裝置為
A
A
；可選用的收集裝置是
D
D
或
C
C
（填序號(hào)）．
（2）B裝置可作為實(shí)驗(yàn)室用
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
和
二氧化錳
二氧化錳
制取氧氣的裝置．
（3）寫(xiě)出用A 裝置實(shí)驗(yàn)室制O2的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
注明反應(yīng)的基本類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．并寫(xiě)出鎂在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式，注明反應(yīng)的基本類型
鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
、
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

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