制取氣體 | 反應(yīng)物的狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 收集方法和依據(jù) | |
氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水集氣法 | O2難溶于水 |
二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 |
分析 【比較研究】氣體的收集方法主要由氣體的密度和溶水性決定.
【實(shí)踐研究】(1)根據(jù)所選儀器組裝裝置,看其發(fā)生裝置和收集裝置的類型,選擇合適的方法;熟記實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟.
(2)根據(jù)每種裝置的注意事項(xiàng)和使用方法進(jìn)行分析.
解答 解:【[比較研究]二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集.故答案為:向上排空氣法;二氧化碳密度比空氣大;
【實(shí)踐研究】(1)所選儀器組裝的發(fā)生裝置屬于固-固加熱型,收集裝置屬于排水法,根據(jù)所提供的藥品應(yīng)選擇的制氧氣的方法是加熱高錳酸鉀這一方法.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;加熱高錳酸鉀生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故答案為:高錳酸鉀;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;D;
A、先檢查裝置的氣密性,再裝藥品,說(shuō)法正確;B、應(yīng)先放置酒精燈,然后根據(jù)酒精燈外焰的大致位置固定試管,故B說(shuō)法錯(cuò)誤;C、先伸入導(dǎo)管再加熱進(jìn)行反應(yīng),會(huì)造成裝置內(nèi)空氣沒(méi)能排出而和氧氣混在一起被收集,收集氧氣不純,因此此操作順序錯(cuò)誤,故C說(shuō)法錯(cuò)誤;D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,否則會(huì)造成冷水倒流,試管炸裂,故D說(shuō)法正確.故選BC;
(2)A裝置的導(dǎo)氣管伸到試管底部,會(huì)造成生成的氣體不能導(dǎo)出,因而A裝置可能收集不到氣體;裝置用注射器滴加稀鹽酸,依據(jù)反應(yīng)需要加入鹽酸反應(yīng)開(kāi)始反應(yīng),不加鹽酸反應(yīng)即停,可控制反應(yīng)的速率,但是控制反應(yīng)的速率,而不能隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止,注意速度和起止是兩個(gè)概念;使用D裝置時(shí),將固體藥品裝在銅網(wǎng)兜中,液體藥品裝在錐形瓶中,需要?dú)怏w時(shí)將銅網(wǎng)兜伸入液體藥品中,不需要?dú)怏w時(shí)將銅網(wǎng)兜從液體藥品中拿出.故答案為:A;D.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要有固-固加熱型和固-液不加熱型,收集裝置主要有排水法、向上排空氣法和向下排空氣法,每種裝置又有許多的組裝方法,要根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的組裝方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 27:32:102 | B. | 108:96:204 | C. | 4:3:2 | D. | 27:32:59 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化鉀 KO | B. | 氯化鋁 AlCl2 | C. | 硫酸鐵 FeSO4 | D. | 錳酸鉀 K2MnO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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