【題目】如圖是11-18號原子結(jié)構(gòu)示意圖和37號元素銣（元素符號為Rb）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）在第三周期中，化學(xué)性質(zhì)最為穩(wěn)定的元素是______

（2）11號元素和17號元素形成化合物化學(xué)式為________，構(gòu)成該物質(zhì)的基本微粒是______（選填“分子”、“原子”或“離子”）

（3）11-18號元素中，在化學(xué)反應(yīng)中，都容易_______（填“得到”或 “失去”）一個電子，與銣具有相似的化學(xué)性質(zhì)的元素是_______，氧化銣化學(xué)式為_______。

【答案】Ar NaCl 離子 失去 鈉 Rb2O

【解析】

（1）稀有氣體化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定，因此第三周期中化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的元素符號為Ar；

（2）第11號元素與第17號元素分別是鈉元素和氯元素，組成的化合物是氯化鈉，其化學(xué)式為：NaCl；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；

（3）最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似，在第三周期元素中，與銣化學(xué)性質(zhì)相似的是鈉元素，鈉原子的最外層電子數(shù)為1，少于4個，在化學(xué)反應(yīng)中，都容易失去一個電子；銣原子在化學(xué)變化易失去1個電子，化合價通常為+1價，氧化銣化學(xué)式為Rb2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人對物質(zhì)世界的認(rèn)識經(jīng)歷了從宏觀到微觀的漫長的過程,請回答下列問題:

（1）用下列物質(zhì)填空(填寫序號)。A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D.稀有氣體

①約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料的是___。

②人類維持生命不可缺少,燃料燃燒也離不開的氣體是____。

③雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但也有廣泛的用途,如制造電光源等的是___。

④植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì)是_____。

（2）用微粒名稱或符號填空。

①構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有____。如水是由____構(gòu)成的;鐵是由___構(gòu)成的;氯化鈉是由____構(gòu)成的。

②若“”表示一個氯原子,則“”表示____。

③在氧化汞受熱分解過程中,能保持反應(yīng)物化學(xué)性質(zhì)的是___;在反應(yīng)前后保持不變的是__。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃（不考慮溶劑質(zhì)量變化）。由t1℃到t2℃的過程中，下列說法正確的是

A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D．兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室制取氣體的常用儀器，回答列問題。

（1）標(biāo)號為e的儀器名稱是_________。

（2）用2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑制取O2，并用排水法收集。

①根據(jù)該反應(yīng)原理，可從上圖儀器中選擇b、d、g、i、l、m和_______(填標(biāo)號)組裝一套制取氧氣的裝置。

②若用向上排空氣的方法制取并收集3.2g O2，理論上至少需要KMnO4 _______g

③若用向上排空氣的方法制取并收集一瓶氧氣，檢驗O2收集滿的操作方法是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。小明同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會后，用圖1所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：

（1）圖1裝置中還缺少的一種儀器_______，該儀器的作用是____________。

（2）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是__________。 (一種即可)

（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，用__________可判斷水是硬水還是軟水。

（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______價。

（5）生活中常用_______ 的方法，既可降低水的硬度，又能消毒殺菌。

（6）利用圖2所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式________，通電一段時間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約是_______，但在實驗中所得數(shù)據(jù)略小于該值。針對這一現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是__________。

A．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認(rèn)為實驗已經(jīng)成功

B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

（7）為了探究水電解的微觀過程，小明同學(xué)做了一些分子、原子的模型，其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是_______。

A． B． C． D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語是國際通用語言。請用化學(xué)用語填空：

①氮元素____； ②3個二氧化碳分子____；

③鎂離子____； ④SO2中硫元素的化合價為+4____；

（2）如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

①在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是____（填序號）；

②圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表回答有關(guān)問題：

（1）已知鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖：，則該原子的核電荷數(shù)是_______，該原子化學(xué)變化中易______（選填：“得到”或“失去”）電子，形成_______（填微粒符號）。M2-與Ne 核外電子排布相同，則M元素的名稱為_______。

（2）第13號元素與第17號元素組成的化合物是________（填寫化學(xué)式），構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是________（選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（3）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_________（填標(biāo)號）。

a.Li和Be b.C和Si c.Si和P d.Ne和Ar

（4）同一周期從左向右，元素的金屬性逐漸減弱，非金屬性逐漸增強。則元素硅、磷、硫、氯中，非金屬性最強的是________。

（5）第17號元素的單質(zhì)（雙原子分子）可用于自來水廠凈水時消毒殺菌，它與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（6）具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有一些相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是_____（填字母序號）；

A．NO和O2 B．CO和N2 C．SO2和CO2 D．PO43﹣和SO42﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．

（1）從宏觀知微觀．

①50mL 水與 50mL 乙醇混合后，溶液體積小于 100mL，微觀解釋為_______；

（2）從微觀知宏觀．

①微粒 A 最外層電子數(shù)是_______，在化學(xué)反應(yīng)中容易_______（填“得”或“失”）電子；

②微粒 A、B、C、D、E 中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____（填編號，下同），屬于同一種元素 的是____和___．

③A、B、C、D、E 表示_______種微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2Fe2O3+8SO2。下列有關(guān)說法中不正確的是

A．X的化學(xué)式是FeS2 　　　　　 B．SO2中的硫、氧元素的個數(shù)比為1:2

C．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生改變 D．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

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