【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖Ⅰ)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)了圖Ⅱ(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果,請(qǐng)你對(duì)比分析兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),還可以說明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)有 (只需寫一點(diǎn)).
(3)圖Ⅱ是該興趣小組的測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置,其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈;
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào));圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約 mL處才停止。
【答案】(1)產(chǎn)生大量白煙 4P+5O22P2O5[
(2)不支持燃燒或不能燃燒
(3)③①②④ 1
【解析】
試題分析:測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,水倒流入集氣瓶?jī)?nèi),倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)的方程式為4P+5O22P2O5;圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù),點(diǎn)燃條件下氮?dú)鉀]與氧氣反應(yīng)可以說明氮?dú)獠豢扇,磷沒有與氮?dú)夥磻?yīng)說明氮?dú)獠恢;用測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置,其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管,并檢查裝置的氣密性——①點(diǎn)燃酒精燈,使銅和氧氣反應(yīng),消耗裝置內(nèi)的氧氣;——②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;——④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù),確定反應(yīng)后比反應(yīng)前減少的氣體的體積.氧氣約占空氣體積的五分之一,所以在Ⅱ實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約1mL處才停止。結(jié)果偏大的原因是 點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶中速度太慢。結(jié)果偏小的原因是: 紅磷量不足或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年,科學(xué)家研制出了一種有可能用于未來火星和月球長(zhǎng)期探測(cè)活動(dòng)的人造空氣,其中含有7 0%的N2、20%以上的O2、還有氙氣等。下列說法正確的是
A、“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/span>
B、燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅
C、氙氣可以應(yīng)用于電光源
D、“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列所給的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題
回答下列問題:
⑴甲裝置中a儀器的名稱是 。使用a儀器有很多注意事項(xiàng),請(qǐng)任意寫出一點(diǎn)來 。
⑵選用圖己裝置收集氣體時(shí),當(dāng)看到 ,說明已經(jīng)收集滿。
⑶①小明在實(shí)驗(yàn)操作考查中抽到的考題是“在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,用排空氣法收集滿一瓶二氧化碳,放置在實(shí)驗(yàn)桌上。”為完成實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選用上列裝置中的 (填裝置序號(hào))。檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是 。
②經(jīng)過學(xué)習(xí)小明對(duì)氣體制備有一些心得,如:選擇制取氣體的反應(yīng)裝置時(shí)應(yīng)考慮的兩個(gè)因素是 、 。
⑷現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮?dú)怏w,小明收集到如下資料。
①制取NO2的反應(yīng)原理:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng)。
③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收。
結(jié)合已掌握的知識(shí),選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮?dú)怏w,從左到右的連接順序?yàn)?/span> (填接口序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)尿素的化學(xué)式[CO(NH2)2]計(jì)算:
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量 ,
(2)尿素中各元素的質(zhì)量比 ,
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)
(4)50kg尿素中氮元素的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)
(5)一種化肥經(jīng)測(cè)定含尿素90%,求這種化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷X、Y和Z的金屬活動(dòng)性順序( )
A. Z﹥X﹥Y B. Y﹥X﹥Z C. X﹥Y﹥Z D. X﹥Z﹥Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,請(qǐng)用符號(hào)或化學(xué)式填空:
①氬元素 ;②4個(gè)二氧化硫分子 ;③7個(gè)銀原子 ;
④硫酸根離子 ;⑤碳酸鋇 ;⑥畫出氯離子結(jié)構(gòu)示意圖 。
(2)建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)的特點(diǎn),水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2回答問題。
圖1是電解水的實(shí)驗(yàn),b管中產(chǎn)生的氣體是 ,檢驗(yàn)a管中氣體的方法是 。
②電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,基本反應(yīng)類型是 ,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。
圖2是電解水的微觀示意圖,發(fā)生改變的粒子是 ,沒有變化的粒子是 ,請(qǐng)?jiān)趫D中用“”“”畫出反應(yīng)后生成物的微觀示意圖。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不符合“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”這一主題的是
A. 購(gòu)物時(shí)用布袋代替塑料袋 B. 農(nóng)田過量施用農(nóng)藥、化肥
C. 工廠的廢水經(jīng)處理后再排放 D. 城市推廣使用氫燃料電池客車
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