【題目】四個燒杯分別裝有質(zhì)量相等的同種溶劑，向四個燒杯中加入某溶質(zhì)．且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少（溫度相同）。充分溶解后如圖所示�；卮鹣铝懈鲉枴＃ㄌ钚蛱枺�

（1）_____中盛的一定是飽和溶液。

（2）_____中盛的可能是飽和溶液。

（3）_____中盛的一定是不飽和溶液，如何使其變成飽和溶液_____。

（4）若固體溶質(zhì)是硝酸鉀，對A、B兩燒杯進(jìn)行加熱，隨著溫度的升高．先變成不飽和溶液的是_____。

（5）在一定溫度下，向A、B中分別加入相同質(zhì)量的水。B中固體剛好全溶，A中是否也全溶?_____。

【答案】AB C D 加入溶質(zhì) B 否

【解析】

（1）飽和溶液是在該溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液，由圖示可知A和B中都有固體溶質(zhì)的不溶物，所以都為飽和溶液；
（2）由于C中沒有固體溶質(zhì)不溶物，有兩種可能：有可能剛好飽和，也有可能不飽和，所以C中盛的可能是飽和溶液；
（3）D中也沒有固體溶質(zhì)不溶物，按常規(guī)考慮有兩種可能：有可能剛好飽和，也有可能不飽和，因?yàn)楣腆w溶質(zhì)質(zhì)量依次減少，C中可能飽和或不飽和，D中溶質(zhì)比C中少，所以D溶液一定不飽和，使其變成飽和溶液的方法是加入溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑；
（4）由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，對一定盛有飽和溶液的燒杯進(jìn)行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是含溶質(zhì)少的，由于固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少，所以B中比A中溶質(zhì)少；先變成不飽和溶液的是B。
（5）在一定溫度下，向A、B中分別加入相同質(zhì)量的水。由于固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少，所以B中比A中溶質(zhì)少，B中固體剛好全溶，A中是不能全溶的。
故答案為：（1）AB；（2）C；（3）D；加入溶質(zhì)；（4）B；（5）否。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元旦聯(lián)歡會上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)（如圖甲所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？

（提出猜想）

a.小明認(rèn)為過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)時放出了熱量。

b.小剛又根據(jù)燃燒的條件，對小明的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充：_____。

（實(shí)驗(yàn)與分析）同學(xué)們設(shè)計了圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，你推測小剛的猜想是否正確_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_____。

（3）完成了以上實(shí)驗(yàn)，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又展開了進(jìn)步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是_____。

（老師介紹）過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能生成氧氣。因此，過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣

（補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)）

明確了以上性質(zhì)，小芳同學(xué)又設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)（如圖丙）。

將一團(tuán)包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點(diǎn)燃一支短蠟燭（蠟燭火焰與棉花不接觸）。請回答：棉花_____（填“能”或“不能”）燃燒。這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的物質(zhì)_____，同時反應(yīng)放熱。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）①CO2與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為_____。

②通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們想模擬自來水廠的凈水過程進(jìn)行河水凈化，最終制取蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。請回答以下有關(guān)水問題：

（1）A物質(zhì)的名稱是_____，操作a的名稱是_____，若經(jīng)過操作a后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填寫序號）。

①漏斗內(nèi)的濾紙有破損

②漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

③漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作b能除去水中的色素和異味，其操作名稱為_____，常用到的物質(zhì)是_____，該過程主要是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD與試管中，加入肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有許多浮渣產(chǎn)生，說明液體是_____水。經(jīng)過操作C以后小剛重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，他觀察到的現(xiàn)象是_____。

（4）下列生活中的“水”屬于純凈物的是_____（填字母）。

A 雨水 B 冰水混合物 C 礦泉水 D 地下水

（5）生活中，人們常采用_____的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鉻（Cr）是硬度最大的金屬。某實(shí)驗(yàn)小組為了探究Cr與鐵、銅的活動性強(qiáng)弱，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（猜想與假設(shè)）猜想1.Cr>Fe>Cu；

猜想2._____

猜想3. Fe>Cu>Cr

（實(shí)驗(yàn)與事實(shí)）取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同濃度稀鹽酸。

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色

_____

（解釋與結(jié)論）

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，則猜想_____成立。

（反思與評價）

實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

（表達(dá)與交流）

寫出試管1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（拓展與遷移）

若只有一支盛有稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬片（己打磨）的插入順序（能與稀鹽酸反應(yīng)的一次將鹽酸消耗完全），也能證明鉻、鐵、銅這三種金屬的活動性順序，則三種金屬片的插入順序?yàn)?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下圖是探究氧氣化學(xué)性，質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）A裝置中的固體物質(zhì)X燃燒后,生成一種刺激性氣味的氣體。你認(rèn)為物質(zhì)X可能是_____________（填化學(xué)式）。

（2）B裝置中集氣瓶里預(yù)先加入少量水的目的_______________。B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（3）某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組按裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，沒有看到鐵絲劇烈燃燒、火星四射的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是_________________，（填字母序號）。

a 未打磨生銹的鐵絲

b 鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入

c 排水法收集氧氣時集氣瓶底部有少量水未排盡

d 集氣瓶中收集的氧氣，敞口放置了一會兒才進(jìn)行鐵絲燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A、B為無色氣體，C、D為黑色粉末，B跟D在一定條件下能生成A,A和D都能跟C反應(yīng)生成B和一種紅色固體E，其中B能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F。

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。A_____________；B____________。

（2）寫出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式：

B+D→A_____________；A+C→E+B_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機(jī)發(fā)電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（ ）

A. 圖2、圖3都屬于鍶元素 B. 圖3所表示粒子的化學(xué)符號是Sr

C. 鍶原子的中子數(shù)為38 D. 鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)按要求填寫用正確的化學(xué)符號。①2個氫原子____；②3個硝酸根離子____；③硫酸鐵____；④氧化鋁中鋁元素顯+3 價____。

(2)如圖是在密閉容器中某化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生前、后物質(zhì)的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答：

①該反應(yīng)屬于_______(選填“化合”或“分解”)反應(yīng)。

②若“”表示氧原子，“ ”表示碳原子，則物質(zhì)“”的化學(xué)式為______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動的部分操作示意圖:

（1）取棉球的儀器名稱為_____；

（2）用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是_____；

（4）實(shí)驗(yàn)二觀察到先燃燒的物質(zhì)是_____；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點(diǎn)比煤粉_____（填“低”或“高”）

（5）實(shí)驗(yàn)三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示，下列說法錯誤的是_____（填序號）。

A 蠟燭燃燒需要氧氣

B 蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%

C 蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣

D 蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%

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同步練習(xí)冊答案