【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．加熱高錳酸鉀、分離空氣都用于制取氧氣，因為它們都是分解反應(yīng)

B．相對原子質(zhì)量是一個原子與一個碳原子質(zhì)量的比值

C．澄清石灰水長期露置于空氣中會產(chǎn)生白色沉淀

D．鎂在空氣中點燃，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

【答案】C

【解析】

試題分析：A、分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷；

B、根據(jù)相對原子質(zhì)量的定義分析；

C、根據(jù)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀分析；

D、根據(jù)鎂燃燒的現(xiàn)象分析．

解：A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故敘述錯誤；

B、相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值，故敘述錯誤；

C、氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，故敘述正確；

D、鎂在空氣中點燃，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故敘述錯誤；

故選項為：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學變化呈現(xiàn)出來的是

A．雨后的彩虹 B．夜晚的霓虹燈 C．節(jié)日的禮花 D．彩色的圖畫

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【題目】一個氫分子含兩個氫原子,質(zhì)子數(shù)是兩個,一個氦原子質(zhì)子數(shù)也是兩個,據(jù)此事實思考下列對“具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子”的說法錯誤的是

A．可能是分子和原子

B．可能是同一元素的原子和離子

C．表示粒子的元素符號一定相同

D．不一定是同種元素組成的粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗項目所選擇的儀器中，錯誤的是

A．少量試劑的反應(yīng)——試管 B．加熱較多量的液體——燒杯

C．吸取和滴加少量液體——膠頭滴管 D．盛放固體藥品——細口瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（ ）

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B．兩種反應(yīng)物均屬于化合物

C．X分子是單質(zhì)

D．X分子中含不同的原子是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的

① 沒有給試管均勻預(yù)熱 ② 夾試管的鐵夾夾得過緊 ③ 試管外壁有水 ④ 管口未向下傾斜 ⑤ 加熱時試管與燈芯接觸 ⑥ 用排水集氣法收集完氧氣，先撤離酒精燈

A．全部 B．①②④ C．除⑥外 D．除④⑥外

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用于判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的主要依據(jù)是

A．發(fā)出耀眼的白光 B．放出大量熱

C．鎂帶變短 D．生成白色粉末氧化鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種不同類別的物質(zhì)，它們存在如圖所示的變化關(guān)系，其中 “→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“ — ”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。已知：甲是日常生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，丙溶液呈藍色，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液。

（1）甲可能是 ，丙是 ；乙的一種用途是 。

（2）乙和丁反應(yīng)生成丙，丁可能是 。

（3）寫出甲與丙反應(yīng)的化學方程式 _，該反應(yīng)的基本類型是 。

（4）將甲與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是 ，可能存在的陽離子是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關(guān)三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是（ ）

A．它們都是原子 B．它們都達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C．它們都是離子 D．它們都屬于同一種元素

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