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【題目】如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_____．

(2)實驗室用A裝置來制取氧氣，其收集裝置可選擇_____(填字母)，請寫出實驗室制氧氣用A裝置反應的化學方程式____．

(3)乙炔(C2H2)是一種無色氣體，密度比空氣略小，微溶于水．固體碳化鈣(CaC2)與水反應可生成乙炔[CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑]，該反應相當激烈的，需要控制反應速率．則實驗室制取乙炔氣體最好選擇____(填字母)來作為發(fā)生和收集裝置．

【答案】酒精燈 C或E 2KClO3 2KCl+3O2↑ BE

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣。

(1)儀器的名稱：①酒精燈。

(2)裝置A是固-固加熱型，試管口沒有棉花，實驗室可以用氯酸鉀制取氧氣，氧氣的密度比空氣的大，可以用向上排空氣法收集；氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；故收集裝置可選擇C或E，反應的化學方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑。

(3)用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應制取乙炔，同時有氫氧化鈣生成，屬于固-液常溫型，故選擇發(fā)生裝置B，乙炔密度比空氣略小，難溶于水，所以最好選擇排水法收集，收集裝置選用E，故實驗室制取乙炔氣體最好選擇BE來作為發(fā)生和收集裝置。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

(1)圖A探究二氧化碳與水反應的實驗操作為________。

(2)二氧化碳與水反應的化學方程式為______。

(1)圖B中，若X溶液為稀鹽酸，則觀察到的現象為_______。

(2)若X溶液為硫酸銅溶液，則反應的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小鵬同學家廚房的排水管道由于油漬和廚余殘渣過多而造成了堵塞，通過查詢資料，得知這時需要用到廚房管道疏通劑。小鵬同學購買了市場上固態(tài)、液態(tài)兩種管道疏通劑，請你和同學們一起對小鵬購買的這兩種管道疏通劑進行探究。

（查閱資料）

①廚房管道疏通劑的作用：快速分解菜渣、油脂、皂垢、毛發(fā)等堵塞污物，疏通管道。

②固體管道疏通劑的主要成分是氫氧化鈉、硝酸鈉和鋁粉，氫氧化鈉能使垃圾分散成小顆粒，使頭發(fā)變成碎屑。

③鋁粉能與反應，化學方程式為，并放出熱量。

④液態(tài)管道疏通劑的成分主要是和一種鈉鹽。

探究一：

（提出問題）固態(tài)管道疏通劑能夠疏通管道的原理是什么？

（實驗驗證）

操作

現象

結論

將菜葉、頭發(fā)、米飯等垃圾放入燒杯中，然后加入少量固態(tài)管道疏通劑，再加入水

（1）燒杯中產生___________燒杯壁_____________，垃圾翻動，變成碎屑

反應中產生的氣體和熱量使垃圾翻動

（反思評價）

（2）同學們討論后，認為固態(tài)管道疏通劑雖然能疏通管道，但使用過程中不安全，理由是_______________________________。

探究二：

（提出問題）液態(tài)管道疏通劑中除外，另一種鈉鹽是什么呢？

（猜想假設）老師提示這種鈉鹽是中的一種。

（實驗驗證）（不考慮疏通劑中其他成分對實驗的影響）

操作

現象

結論

取少量液態(tài)疏通劑加入試管中，滴加溶液

產生白色沉淀

（3）琳琳認為該鈉鹽是，并寫出了該結論中反應的化學方程式：_______

（提出質疑）

（4）同學們一致對琳琳的結論提出質疑，理由是___________________________。

（拓展延伸）

（5）可補充一個實驗證明該鈉鹽是，取沉淀滴加______________（填名稱），沉淀不溶解證明該鈉鹽是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是四種物質的溶解度曲線。請回答下列問題。

(1)60℃時,四種物質中溶解度最大的是________.

(2)將40℃時氯化鉀的不飽和溶液制成飽和溶液，保持溶液溫度不變，最簡單的方法是______

(3)在t℃時,將30g氯化銨加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的溶質質量分數為______

(4)向飽和食鹽水中加入足量碳酸氫銨固體，會有溶解度較小的碳酸氫鈉晶體析出，該反應的化學方程式是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl。請根據以上信息和圖中溶解度曲線，寫出以硫酸銨固體為原料制取硫酸鉀晶體的化學方程式:____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖A所示，取一個大燒杯，在里面裝入約1/2的細沙；燒杯一邊的細沙中，插入高低不同的兩支蠟燭；將截取瓶底的大口飲料瓶做成簡易漏斗，取三張用石蕊溶液染成紫色的干燥小紙條，將一張干燥的和一張潤濕后的紙條（潤濕后仍為紫色）粘在簡易漏斗的內壁，將另一張紙條潤濕后，粘在簡易漏斗的外壁，將漏斗插入細沙的另一邊。按下列各步驟繼續(xù)實驗，并回答有關問題。

（1）如圖A，用以收集滿二氧化碳的集氣瓶（集氣瓶的容積與簡易漏斗內容積相當）向漏斗內慢慢倒入氣體，可以觀察到的實驗現象是________（填字母）；

A．漏斗內干燥的紙條變成紅色，漏斗內、外壁濕潤的紙條都不變色

B．漏斗外壁上濕潤的紙條變成紅色，漏斗內干燥及濕潤的紙條都不變色

C．漏斗內壁上濕潤的紙條變成紅色，漏斗內干燥的紙條和外壁濕潤的紙條都不變色

由此現象能夠得出的結論是_________________________________________________。

（2）如圖B所示，快速點燃兩支蠟燭。

（3）如圖C所示，將漏斗向上慢慢提起至下端高于燒杯口，可以觀察到的實驗現象是______________________，根據此現象能夠得出的結論是________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質，利用超臨界水技術處理廢棄電路板，能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘渣，將殘渣進行進一步處理可得硫酸銅晶體等物質。處理流程如圖所示。

已知：

（1）固體丙是_________。

（2）溶液甲的溶質有___________。

（3）下列說法不正確的是___________（填字母序號）。

A Ⅱ中含過濾操作，Ⅰ中不含過濾操作

B 溶液甲和溶液乙中均含銅元素

C 殘渣的處理流程中，H2SO4和CuSO4實現了循環(huán)利用

D 廢棄電路板的可回收利用物質中屬于有機合成材料的是塑料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見的物質，它們有如圖所示的反應關系（圖中的“—”表示相連兩物質之間可以發(fā)生反應，圖中的“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物和生成物已略去）。已知A、B、C、D為氧化物，E、G、F為單質，A為紅色固體。請寫出：

（1）A的化學式為___________；

（2）G→F的化學反應方程式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）t2℃時，A物質的溶解度是_____。

（2）P點表示的意義：_____。

（3）A物質中含有少量的B物質，要提純A物質可用_____的方法（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）。

（4）將t2℃時A、B、C三種固體物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質質量分數大小關系是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖各裝置能完成相應實驗的是（　　）

A.裝置③：制取氧氣、氫氣等氣體B.裝置④：干燥，收集HCl氣體

C.裝置①：用高錳酸鉀制氧氣D.裝置②：由b進氣收集O2或CO2氣體

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