下列有關(guān)食品安全正確的是

A、用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐

B、炒菜中加入適量的加碘鹽，預(yù)防地方性甲狀腺腫大

C、在豬肉中加入大量的牛肉膏（一種添加劑），讓豬肉有牛肉的口感

D、將地溝油和潲水油回收利用來炒菜，以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：計算題

一份鐵粉和銅粉的混合物樣品,某同學取了20克加入足量的稀硫酸中,待反應(yīng)完全后過濾,稱得不溶物的質(zhì)量為6克,

（1）金屬混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)_______?

（2）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_______?

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：單選題

以下是倫倫同學總結(jié)的化學知識，有錯誤的是

A. 干冰不是冰 B. 水銀不是銀 C. 純堿不是堿 D. 食鹽不是鹽

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科目：初中化學 來源：陜西省2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

在硫酸銅溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉充分反應(yīng)后，過濾可得到一些固體．向該固體中加入少量稀硫酸，有氣體產(chǎn)生．下列對該固體的敘述正確的是（ ）

①一定有鋅 ②一定有鐵 ③一定有銅 ④可能有鋅 ⑤可能有鐵 ⑥可能有銅．

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①②⑥

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科目：初中化學 來源：陜西省2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列關(guān)于營養(yǎng)與健康的說法，不正確的是（　�。�

A. 攝入維生素不足，不會患營養(yǎng)缺乏癥

B. 人體內(nèi)的脂肪儲備著豐富的熱量

C. 如果蛋白質(zhì)攝入量不足，會使人生長發(fā)育遲緩

D. 低血糖的人會出現(xiàn)乏力、疲倦等癥狀，需盡快補充葡萄糖

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科目：初中化學 來源：福建省建甌市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：推斷題

圖中A～M是初中化學常見的物質(zhì)，且分別由H、C、O、Na、S、Cl、K、Fe中一種或幾種元素組成。B、C、E、F、M均由兩種元素組成，B為鐵銹的主要成分，D屬于鹽，固態(tài)E叫做“干冰”；A、D、H均由三種元素組成，H在實驗室可用于制取氧氣；G是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出化學式：G_______，B______，E______。

（2）寫出H→I反應(yīng)的化學方程式______________________________________。

（3）寫出A與D反應(yīng)的化學方程式__________________________。

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科目：初中化學 來源：福建省建甌市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

類推是學習中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是( )

①堿的水溶液通常呈堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液

②氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

③酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

④酸性溶液的pH值小于7，而食醋是酸性溶液，所以食醋pH值小于7

A. 只有② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④

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科目：初中化學 來源：上海市寶山區(qū)2019屆九年級下學期二�？荚嚮瘜W試卷 題型：單選題

若用和表示不同元素的原子，能用下圖示意的化學反應(yīng)是

A. 2H2O22H2O+O2↑

B. 2HgO2Hg+O2↑

C. 2CO+O2 2CO2

D. CH4+2O2 CO2+2H2O

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019屆九年級第二學期第一次調(diào)研化學試卷 題型：科學探究題

小耿同學在某門戶網(wǎng)站上看到一段震撼的視頻，將大塊的鈉扔入湖水中瞬間產(chǎn) 生爆炸。于是，他對鈉和水的反應(yīng)產(chǎn)生了強烈的好奇，并在老師和同學的幫助下進行相關(guān)探究。

（查閱資料）

①鈉是一種活潑金屬，常溫下不與煤油反應(yīng)，能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，與水劇烈反應(yīng)能生成一種可燃性氣體。

②鈉的密度是0.97g/cm3，煤油的密度是0.8g/cm3，水的密度是1g/cm3。

（實驗探究）

在小扈同學的啟發(fā)下，小耿同學設(shè)計了如圖1所示的一套鈉與水反應(yīng)的實驗裝置(夾持儀器 已略)。

（實驗步驟）

①檢查裝置氣密性；

②向大試管中加入一定體積煤油；

③用小刀切一小塊鈉，放入大試管，塞上橡皮塞；

④打開活塞，通過長頸漏斗向試管中加入水，使煤油的液面升至膠塞，關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象。

請回答下列問題：

(1)步驟①中檢查該裝置氣密性的方法是___。

(2)步驟②中煤油的作用是___。

(3)實驗中長頸漏斗的作用除了可以方便添加液體，還能___。

（實驗反思）實驗結(jié)束后，小戴同學對于剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了好奇，并在老師的指導下運用如圖2所示的裝置進行探究，在此基礎(chǔ)上，繪出了如圖3所示的圖象。

根據(jù)圖3回答下列問題：

(4)鈉和水的反應(yīng)屬于___反應(yīng)(填“吸熱”或者“放熱”)。

(5)小樂同學認為通過圖3就可以初步判斷剩余溶液的溶質(zhì)為___，理由是___。

（實驗拓展）

(6)寫出鈉和水反應(yīng)的化學方程式為___。

(7)小季同學將圖1試管中的水換成足量的硫酸銅溶液，觀察到產(chǎn)生了氣泡和一種藍色沉淀，反應(yīng)后，溶液中SO42﹣的質(zhì)量分數(shù)___(填“變大”、“不變”或者“變小”)。

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