（2011?寧夏）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．這兩種方法的共同點(diǎn)是（　�。�
分析：A、過氧化氫可以在常溫下分解，不需要進(jìn)行加熱；氯酸鉀在常溫下不能分解，分解氯酸鉀時(shí)必須進(jìn)行加熱；
B、由于過氧化氫常溫下可以分解，使用過氧化氫制取氧氣時(shí)不需要使用酒精燈；而氯酸鉀必須在加熱條件下分解，使用氯酸鉀制取氧氣時(shí)必須選用酒精燈進(jìn)行加熱；
C、為加快過氧化氫和氯酸鉀的分解速率，通常加入二氧化錳催化兩物質(zhì)的分解；
D、根據(jù)過氧化氫屬于氧化物氯酸鉀屬于含有氧元素的化合物進(jìn)行解答．
解答：解：A、氯酸鉀需要進(jìn)行加熱才能分解、過氧化氫可以在常溫下分解而不需加熱，故A錯誤；
B、過氧化氫在常溫下就可以分解不需要加熱也就不需要使用酒精燈，而氯酸鉀必須在加熱條件下才能分解，分解氯酸鉀時(shí)需要使用酒精燈進(jìn)行加熱，故B錯誤；
C、采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率，二氧化錳可催化過氧化氫和氯酸鉀的分解，加快分解速率，故C正確；
D、過氧化氫屬于氧化物，而氯酸鉀組成上都含有氧元素，但不氧化物，故D錯誤．
故選C．
點(diǎn)評：對比過氧化氫與氯酸鉀制取氧氣時(shí)的異同，需要對兩種方法制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置及操作較為熟悉．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?天門）實(shí)驗(yàn)室有一瓶鹽酸和氯化銅的混合溶液，為了測定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)稱取樣品50.0g，向其中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，最多生成沉淀9.8g．請回答下列問題：
（1）當(dāng)加入NaOH溶液8g后，才開始有沉淀產(chǎn)生，原因是
當(dāng)加入氫氧化鈉溶液時(shí)，氫氧化鈉先和鹽酸反應(yīng)，把鹽酸反應(yīng)完后再和氯化銅反應(yīng)產(chǎn)生沉淀
當(dāng)加入氫氧化鈉溶液時(shí)，氫氧化鈉先和鹽酸反應(yīng)，把鹽酸反應(yīng)完后再和氯化銅反應(yīng)產(chǎn)生沉淀
．
（2）當(dāng)所取樣品完全反應(yīng)時(shí)，消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為
48
48
g．
（3）該溶液中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?廣州）實(shí)驗(yàn)室常用排空氣集氣法收集干燥氣體．下面是兩種簡易的排空氣集氣裝置．用編號填空：
（1）實(shí)驗(yàn)室收集CO2選用
A
A
，收集O2用
A
A
．
（2）如果要收集SO2應(yīng)選用
A
A
，收集CH4選用
B
B
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?寧夏）某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．

（1）通過觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動性比鐵強(qiáng)．據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈
鋅與稀鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈
．過一會兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說明
銅的活動性比銀強(qiáng)
銅的活動性比銀強(qiáng)
．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到探究目的．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（3）通過以上探究，四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是：
鋅鐵銅銀
鋅鐵銅銀
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?武威）實(shí)驗(yàn)室選擇氣體收集方式時(shí)，在氣體的①顏色、②密度、③溶解性、④可燃性、⑤能否與水反應(yīng)等性質(zhì)中，考慮的是（　�。�

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