實(shí)驗(yàn)室中有一種暗紫色的粉末A，將其放入試管中加熱，產(chǎn)生的無(wú)色氣體B可以使帶火星的木條復(fù)燃，若硫粉在該氣體中燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體C．
則A，B，C三種物質(zhì)的化學(xué)式為：A
 
  B
 
  C
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：由題意，暗紫色粉末A加熱后產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B，B可以使帶火星的木條復(fù)燃，則可確定B為氧氣，A為高錳酸鉀；硫粉在該氣體中燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，則C為二氧化硫，據(jù)此分析完成相關(guān)的問(wèn)題．
解答：解：暗紫色粉末A加熱后產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B，B可以使帶火星的木條復(fù)燃，則可確定B為氧氣，A為高錳酸鉀；硫粉在該氣體中燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，則C為二氧化硫，故A、B、C的化學(xué)式分別為：KMnO4；O2；SO2．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于物質(zhì)的推斷題，難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中找出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證即可，因此解決本題的關(guān)鍵是熟練掌握氧氣的制取原理及氧氣的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小雨同學(xué)給試管中的液體加熱，加熱了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，請(qǐng)你幫他分析一下，造成試管炸裂的原因可能有：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用所學(xué)知識(shí)解釋生活中遇到的問(wèn)題：
（1）打開汽水瓶蓋，汽水自動(dòng)噴出來(lái)．原因是：
 

（2）夏天悶熱的天氣，魚池中的魚經(jīng)常浮起頭，原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月11日，日本關(guān)東發(fā)生里氏9.0級(jí)特大地震．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）地震造成福島核電站爆炸起火，消防人員采取封堵原料池、注水冷卻等措施進(jìn)行滅火，其滅火原理是
 
；
A．清除可燃物  B．隔絕空氣  C．使溫度降到著火點(diǎn)以下
（2）災(zāi)后搭建板房的材料叫鋁塑板，它是以高壓聚乙�。ㄓ袡C(jī)物）為基材，加入大量的含有氫氧化鋁（無(wú)機(jī)物）和適量其他物質(zhì)，經(jīng)多步工藝制成．該材料含有的無(wú)機(jī)物是
 
（寫化學(xué)式），該物質(zhì)所屬類別是
 
（填：“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”）．也有的采用外層是鋼板的夾心板．為防止鋼板生銹，延長(zhǎng)夾心板的使用壽命，下列措施合理的是
 
；
A．表面噴漆  B．經(jīng)常酸洗  C．經(jīng)常水洗
（3）3月13日，我國(guó)派遣專業(yè)人員趕赴日本災(zāi)區(qū)，協(xié)助救援、做好衛(wèi)生、飲用水安全工作．自來(lái)水廠主要通過(guò) ①吸附沉淀（用明礬） ②投藥消毒（用漂白粉等） ③靜置沉淀 ④過(guò)濾等對(duì)自然水進(jìn)行凈化，其合理的步驟順序是
 
（填序號(hào)）；現(xiàn)取少量某自來(lái)水廠生產(chǎn)的自來(lái)水樣滴入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅，表明該水樣呈
 
性．（填中性、堿性、酸性）
（4）我國(guó)藥監(jiān)局于2007年5月25日公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵銹（主要成分為Fe2O3），鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．請(qǐng)列舉一種防止鐵生銹的方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用文字表達(dá)式表示下列反應(yīng)．
（1）碳在氧氣中燃燒
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）紅磷在空氣中燃燒
 

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 

（5）其中發(fā)生化合反應(yīng)的有
 
發(fā)生分解反應(yīng)的有
 
（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列各反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）紅磷在氧氣中燃燒．
 

（2）氫氣在氧氣中燃燒生成水．
 

（3）蠟燭在空氣中燃燒．
 

（4）在空氣中點(diǎn)燃鎂帶．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等方面解釋下列問(wèn)題：
（1）NaOH溶液和KOH溶液均能使酚酞溶液變紅
 

（2）一氧化碳有毒而二氧化碳無(wú)毒的原因是什么？
 

（3）碳酸鈣和碳酸鈉都能和鹽酸反應(yīng)制二氧化碳的原因是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

需要根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來(lái)鑒別的物質(zhì)組是（　　）
A、食醋和醬油B、鐵絲和保險(xiǎn)絲
C、銅和鋁D、氮?dú)夂脱鯕?/td>

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