【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料，但每年因銹蝕而損失的數(shù)量巨大，防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究中的重大問題．以下有關(guān)金屬腐蝕的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹

B．鋼鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化

C．鋁比鐵的性質(zhì)活潑，因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差

D．在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵銹蝕

【答案】C

【解析】鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中極易形成一層致密的氧化膜，對內(nèi)部的鋁具有保護(hù)作用，因此，鋁的耐腐蝕性很強(qiáng)，同時(shí)也經(jīng)常將鋁涂在鐵的表面以保護(hù)鐵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為測定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為 g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 g．

（2）計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（3）實(shí)驗(yàn)表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用．若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，計(jì)算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（硫酸銅全部溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請你一同參與．

【問題1]鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？

【查閱資料1】

（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；

（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液，如鹽酸、硫酸等；

（3）鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應(yīng)；

（4）鐵與酸的溶液反應(yīng)（如鹽酸、硫酸等），有氣泡產(chǎn)生．

【實(shí)驗(yàn)探究】

將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入_________溶液，觀察到的現(xiàn)象是_________，說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵．

【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？

【查閱資料2】

（1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表：

Fe3O4

Fe2O3

鐵

分解溫度/℃

1538

1400

﹣

熔點(diǎn)/℃

﹣

﹣

1535

（2）Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4．

（3）Fe2O3的顏色為紅棕色．

【理論探討】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在_________之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是_________．

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂，必須__________________；

（1）Fe2O3高溫分解成Fe3O4和氧氣，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________；

（3）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色 ___________，就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為工業(yè)上制取氧氣的微觀示意圖．

從上圖你得到哪些化學(xué)信息（至少三條）

① ；

② ；

③ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液的主要過程．

（1）配制上述溶液的主要步驟有：計(jì)算、 、溶解．

（2）本實(shí)驗(yàn)是定量實(shí)驗(yàn)，選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有錯(cuò)誤．實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒規(guī)格應(yīng)為 （填“50mL”或“100mL”）．在量取水時(shí)俯視量筒讀數(shù)（其它操作均正確），所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 15%（填“大于”、“等于”或“小于”），實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是 ．

（3）若用20%的氯化鈉溶液稀釋成100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，需加水 mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 ．

（2）加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的裝置 （填字母）組合．

（3）若用B裝置制取氧氣，將儀器上部與下部 （填“b”或“c”）連接就可以實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的要求，此方法制備氧氣的化學(xué)方程式為 ．

（4）若用E裝置收集O2（排空氣法），檢驗(yàn)集氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的方法是 ．

（5）若用F裝置測量生成的CO2氣體的體積，要在水面上放一層植物油，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響．

（6）小剛想用貝殼（主要成分為碳酸鈣，其它成分不溶于水又不與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w．為測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實(shí)驗(yàn)：首先稱取25g貝殼樣品于燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，使之與貝殼樣品充分反應(yīng)．隨著反應(yīng)進(jìn)行，加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖G所示．

①生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為 ．

②樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

③圖G中P點(diǎn)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，能充分說明“分子在不停的運(yùn)動(dòng)”的是（ ）

A．春天，冰雪開始融化 B．氣體熱脹冷縮

C．真金不怕火燒 D．墻內(nèi)開花墻外香

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列清洗方法中有乳化現(xiàn)象的是（ ）

A．用自來水洗手

B．用汽油清洗油污

C．用洗滌劑清洗餐具

D．用鹽酸清洗水垢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g．（假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）

（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w g．

（2）計(jì)算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量，要求寫出完整的解題步驟．

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同步練習(xí)冊答案