氨堿法用食鹽制純堿的反應原理是:

(1)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl

(2)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

下列對上述信息的有關理解中,錯誤的是

A.用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質

B.在該條件下,NaHCO3的溶解度比NH4Cl小

C.在反應(1)中析出固體后的溶液是NaHCO3 的不飽和溶液

D.副產(chǎn)品氯化銨是一種鹽

 

C

【解析】

試題分析:純堿是碳酸鈉,依據(jù)質量守恒定律化學反應前后元素的種類不變可知用食鹽制純堿需要含碳、氧元素的物質,A正確;在該反應中碳酸氫鈉是沉淀物,說明它的溶解度很小,B正確;飽和溶液是不能繼續(xù)溶解該物質的溶液,故析出固體后的溶液是NaHCO3 的飽和溶液,C錯誤;氯化銨由銨根離子和氯離子組成,屬鹽,D正確。故選C。

考點:溶解度、質量守恒定律、物質的分類

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省初三上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗室制取氧氣的說法不正確的是

A.排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿

B.加熱固體制取氧氣之后,應先把導管移開水面,再熄滅酒精燈

C.沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫就不會產(chǎn)生氧氣

D.氯酸鉀加熱制取氧氣,可以用高錳酸鉀來代替二氧化錳

 

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下列事故處理的方法,正確的是

A.家用電器著火時,立即用水撲滅

B.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

C.高層住房著火時,立即打開所有門窗

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下列凈化天然水的操作中,凈化程度最高的是

A.蒸餾 B.過濾 C.靜置沉淀 D.吸附沉淀

 

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某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究,你參與其中并認真填寫空格.

【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者沒有明顯現(xiàn)象,

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學反應?

【猜想假設】猜想①:兩者發(fā)生了化學反應;猜想②:兩者沒有發(fā)生化學反應

【實驗探究】

(1)李華同學設計了如圖所示的A、B兩個實驗.

實驗現(xiàn)象:A中 ,B中 。

(2)小紅認為李華的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,會使容器內壓強降低.小明同學卻對此提出質疑,他認為李華的實驗不嚴謹,其理由是 ,要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,如果利用B裝置,應補做的實驗是 ,如果觀察到 ,則證明猜想①成立。

小明同學受酸堿中和反應探究實驗的啟發(fā),認為可以借助酚酞試液來證明,小紅同學認為不可行,你贊同 的觀點,理由是 。

海寧同學設計的方案是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

向B實驗后的溶液中加入

 

猜想①成立,相關化學方程式

 

 

 

 

 

【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應.。

【反思拓展】

(1)氫氧化鈉溶液必須密封保存,原因是 (用化學方程式表示)。

(2)通過同學們的探究,我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應,可以從兩個不同的角度證明: ; 。

 

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省威海市環(huán)翠區(qū)九年級(五四制)上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

分類是化學學習和研究的重要方法之一,下列分類不正確的是

A.空氣污染物:NO2、SO2、PM2.5

B.混合物:鐵銹、碘酒、稀有氣體

C.酸:H2SO4、HNO3、H2CO3

D.堿:熟石灰、燒堿、純堿

 

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

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A.工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖
B.金剛石和石墨中碳原子排列方式相同
C.室內放一盆水不能防止一氧化碳中毒
D.木炭、活性炭主要成分都是單質

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

某生在化學晚會上表演如下魔術:用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學魔術”四字,然后再噴上一種無色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學魔術”四字。該生先后所用的無色液體可能是

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

酸具有酸的通性的原因是(  )

A.酸都能電離出H
B.酸都含有酸根
C.酸中都含有氫元素
D.酸中都含有氧元素

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