分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的注意事項分析解答;
(2)根據(jù)檢驗該簡易裝置氣密性的合理方法分析:將導管口放入水面下,然后用手握住試管的外壁,看是否產生氣泡,結合問題情境回答;
(3)根據(jù)用排水法收集氣體的注意事項分析解答;
(4)根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及二氧化碳的檢驗方法回答.
解答 解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:用來加熱的儀器是酒精燈;如果該同學忘在試管口放一小團棉花,將會導致高錳酸鉀粉末進入導管;
(2)由于夏天室溫很高,所以在給試管受熱時,用手效果不明顯,故正確的操作是:將導管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
故答案為:用酒精燈給試管微熱.
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;為防止水倒流,實驗結束時應進行的操作為先移導管,后熄滅酒精燈;
(4)木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的白光,放出大量的熱,產生的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁;故進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是:向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學變化.
答案:
(1)酒精燈; 高錳酸鉀粉末進入導管;
(2)用酒精燈給試管微熱;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; 先移導管,后熄滅酒精燈;
(4)木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光; 向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學變化.
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙,蠟燭可以被點燃 | |
B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒時產生大量的白霧 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,產生刺激性氣味氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO | B. | CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO | ||
C. | S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 | D. | Zn+2HC1═ZnCl2+H2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應是分解反應 | |
B. | 甲的相對分子質量大于乙 | |
C. | 丙是反應物,甲和乙是生成物 | |
D. | t1時,參加反應的丙的質量一定等于甲、乙的質量之和 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光 | |
B. | 硫在空氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 向澄清石灰水中通入過量二氧化碳,溶液先變渾濁,后又變澄清 | |
D. | 向無水硫酸銅粉末中滴加少量水,粉末由藍色變白色 |
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