只含C、H或C、H、O的物質(zhì)充分燃燒后的物質(zhì)均為H2O和CO2，相同分子數(shù)目的①C2H5OH ②CH3OH ③CH4 ④C2H4 分別充分燃燒，所消耗O2的質(zhì)量相等的是(      )   

 ( A )①③   ( B )②③   ( C )②④   ( D )①④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會(huì)造成大氣污染，化學(xué)興趣小組對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進(jìn)行探究．
【提出猜想】A、只有CO2B、只有CO  C、既有CO2，也有CO
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)，而CO2遇該試紙不變色
【設(shè)計(jì)方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)下圖所示實(shí)驗(yàn)，通過觀察裝置B、裝置C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，驗(yàn)證猜想．

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣．觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象 裝置B中的現(xiàn)象是：
黃色試紙變藍(lán)

裝置C中的現(xiàn)象是：
澄清石灰水變渾濁
 聚乙烯塑料在空氣的燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【討論】
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理，處理方法是
將尾氣收集到氣囊中（或?qū)⑽矚恻c(diǎn)燃）
．
（2）聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO2、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是
水（或H2O）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
（1）寫出方法③的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．
（2）你認(rèn)為適合在潛水艇里制取氧氣的方法是（填序號(hào)）
③
③
，與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是
反應(yīng)不需要加熱或通電，節(jié)約能源
反應(yīng)不需要加熱或通電，節(jié)約能源
；
呼出的二氧化碳可直接作為反應(yīng)物，消除呼吸產(chǎn)生的二氧化碳
呼出的二氧化碳可直接作為反應(yīng)物，消除呼吸產(chǎn)生的二氧化碳
．
（3）有機(jī)物A在氧氣中充分燃燒后只生成二氧化碳和水，為確定A的組成，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【猜想】猜想一：A中只含C、H兩種元素   
       猜想二：A中含C、H、O三種元素
【實(shí)驗(yàn)】

【結(jié)論】猜想
二
二
正確（選填“一”或“二”）．
【反思】有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為
12：3：16
12：3：16
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有機(jī)物A在氧氣中充分燃燒后只生成二氧化碳和水．為確定A的組成，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

【猜想】猜想Ⅰ：A中只含C、H兩種元素      
        猜想Ⅱ：A中含C、H、O三種元素
【實(shí)驗(yàn)】如上圖
【結(jié)論】
（1）猜想
Ⅱ
Ⅱ
正確（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．你的判斷依據(jù)是
燃燒前后C、H元素的質(zhì)量不變，根據(jù)生成物質(zhì)量計(jì)算出碳元素和氫元素質(zhì)量為1.5g，所以A物質(zhì)中還含有氧元素質(zhì)量：3.1g-1.5g=1.6g
燃燒前后C、H元素的質(zhì)量不變，根據(jù)生成物質(zhì)量計(jì)算出碳元素和氫元素質(zhì)量為1.5g，所以A物質(zhì)中還含有氧元素質(zhì)量：3.1g-1.5g=1.6g
．
（2）在有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為
C：H：O=12：3：16．
C：H：O=12：3：16．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)。他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中完全燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析有關(guān)數(shù)據(jù)、推算元素含量。(堿石灰可吸收水和二氧化碳)

(1)實(shí)驗(yàn)裝置中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)寫出改正方法 　                      。

(2)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 　                                   。

(3)裝置E中的現(xiàn)象是　                                              ,

裝置F的作用是　                                                   。

(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為5.9 g,塑料試樣充分燃燒后,裝置D增重7.2 g,則該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為　　　　g。

(5)若裝置中沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果

　　　　(填“偏小”“偏大”或“無影響”)。

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