本題計(jì)算必須寫過程:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,并完成有關(guān)實(shí)驗(yàn).
配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液.
配制方法一:需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為多少g,水的體積為多少mL(水的密度近似看作1g/cm3).
配制方法二:若用40%的碳酸鈉溶液稀釋成100克20%碳酸鈉溶液,則需取40%的碳酸鈉溶液多少亳升?(密度為1.4克/毫升)
【考點(diǎn)】有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算.
【專題】溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算;有關(guān)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算.
【分析】根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),水的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量﹣溶質(zhì)的質(zhì)量,體積=,以及溶液稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變進(jìn)行解答.
【解答】解:配制方法一:需要碳酸鈉固體的質(zhì)量=100g×20%=20g,水的質(zhì)量100g﹣20g=80g,水的體積==80mL;
配制方法二:設(shè)40%的碳酸鈉溶液的體積為x
100g×20%=40%×x×1.4g/mL
x=35.7mL
故答案為:20;80;35.7mL.
【點(diǎn)評(píng)】本題能較好考查學(xué)生的思維能力,和分析解決問題的能力,掌握相關(guān)知識(shí)才能正確分析和解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.自然界的水資源是有限的,所以我們要節(jié)約用水,防止水體污染
B.硬水易生水垢,常用肥皂水來鑒別硬水和軟水
C.水是由氫氣和氧氣組成的
D.凈化水的方法有多種,如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)與健康的說法錯(cuò)誤的是( )。
A、人體內(nèi)的脂肪儲(chǔ)備著豐富的熱能 B、攝入維生素不足,不會(huì)患營(yíng)養(yǎng)缺乏癥
C、如果蛋白質(zhì)攝入量不足,會(huì)使人生長(zhǎng)發(fā)育遲緩
D、低血糖的人會(huì)出現(xiàn)乏力、疲倦等癥狀,需盡快補(bǔ)充葡萄糖
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)按要求填空:
(1)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管略傾斜,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管 ,然后使試管 .
(2)玻璃棒的主要作用如下:
①引流 ②加快溶解 ③均勻受熱 ④蘸取少量試劑.
請(qǐng)用序號(hào)填寫下列操作中玻璃棒的作用.過濾 ; 蒸發(fā) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)過糾正仍可導(dǎo)致玻璃儀器破損的是( 。
A.
糾正:用鑷子夾取塊狀固體
B.
糾正:集氣瓶底部鋪一層西沙
C.
糾正:試管口略向下傾斜
D.
糾正:試管底部離開桌面
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得2015年度諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),理由是“發(fā)現(xiàn)青蒿素﹣﹣一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”.青蒿素化學(xué)式為C15H22O5,下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是( 。
A.屬于氧化物
B.青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成
C.青蒿素是由碳元素、氫元素和氧元素組成
D.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
回答下列問題:
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:石墨 ,3個(gè)五氧化二磷分子 ,5個(gè)氯離子 .
(2)考試要用碳素黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答卷上書寫,這樣能夠保存好長(zhǎng)一段時(shí)間,是因?yàn)?u> .
(3)地殼中含量最多的金屬元素是 .
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